浅谈小学数学教学中合作学习的运用

小学数学是学生在接受义务教育期间夯实数学学科学习基础的黄金阶段,在教学活动中,教师应该整合教学资源,充分发挥学生的主体作用,培养学生掌握自主、合作、探究的学习方式,发展学生在数学学科学习过程中的数感、符号感、空间观念等,使学生在掌握数学知识点的基础上提高学生的动手能力。围绕把握合作学习的内涵,探讨小学数学教学中合作学习的应用策略,有助于促进小学数学教学中的合作学习。     

春的洗礼

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”春天,蒙蒙的雨轻轻洒向大地,落在花园里。每一颗雨滴落在花瓣上时,就包住了一缕花香,顺着柔嫩的花瓣滑下摔碎在地上,那一缕花香又被打开,浸到泥土里。远远的石桥洒满细雨,像涂了一层薄薄的油,走在上面滑腻得像一只小猫缠着你的脚。不知在哪一片嫩绿的叶下躲着一两只杜鹃鸟,像丝带一样的歌声在蒙蒙的烟雨中缠绕。柔柔的东风吹来了湿润的花香,它们见着了泥土的缝儿,就吱溜一下钻进去了。蒙蒙的烟雨一直不停,无论是花儿、草儿、鸟儿、石桥,都像在接受春的洗礼。     

猜制灯谜的过程是一个认识的过程——猜制灯谜的心理学分析之一

<正> 由于汉民族语言文字构成的特殊性,我国出现了许多其他民族没有的文学样式,除律诗、词曲、骈文这些正规体裁外,还有一些摒弃于文学史以外的小文艺,诸如楹联、灯谜、酒令、匾额等,几乎成了我国知识分子传统文化生活的一部分。现仅就灯谜略述浅见。     

四点钟

好与坏,善与恶,不要只从自己出发去判断,更应该从多角度审视。否则,武断的结论只能害人害己。     

基于CIPP评价模式的学校心理健康教育自评研究

近十年,学校心理健康教育在我国的实践活动蓬勃发展,成绩有目共睹,但是也存在着不少问题。就如何有效评估和改进学校心理健康教育工作的问题而言,笔者认为,运用强调改进而不是证明的CIPP评价模式,从学校心理健康教育的背景需求到方案的制定,实施,总结与推广,全程开展自我评价,不仅可以保证学校心理健康教育工作方案的科学性,可行性,有效性,还可以促进该方案的不断优化创新,有助于进一步改进学校心理健康教育工作,促进学校心理健康教育向着更健康的方向发展。     

孟子“性善论”与道德建设

孟子认为人性本善，性由天成，而善性虽是天之所赋却非常容易失去，只要人不断进行自我反省，努力加强自身修养，“寡欲养心”，其存善之心就一定能够得到满足。     

氢氧化物溶解度的计算模型

本文讨论了离子的极化效应,离子的电子层结构和d电子,f电子对溶解度的影响,基于此提出了计算氢氧化物溶解度的新模型 PKm=a·(Z~(*2)/r+M)+b计算结果与实验值相吻合。     

如何利用信息技术开设信息检索利用课

在全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《基础教育资源库建设及其在课程与信息技术整合中的应用研究》中,我校承担了重点子课题《信息技术与信息检索利用课整合》的尝试与研究,取得了一定的成果,获得了中国教育技术协会颁发的特等奖证书。一、学校简介及课题背景1.学校简介