一种复杂边界平面图形的绘制方法

针对计算机辅助几何造型中经常用到的各种复杂边界的平面图形,基于OpenGI。的NURBS曲面绘制及裁剪功能,提出了一种绘制复杂边界平面图形的方法,避免了对平面图形进行网格化处理。以一平面图形为例,在DevC＋＋平台上试验了这种绘制方法。     

艺术设计创新人才教育培养模式探索

近年来,随着我国教育改革的不断深化实践,教育也越来越重视对人的创新精神和创造能力的培养。独特的创新精神是推动一个人不断向前发展的动力,对于艺术设计行业而言,创新是成为一个合格的设计师必须要拥有的能力。本文基于当前艺术设计教育过程中对学生创新意识的培养情况,结合艺术设计对学生创新能力的培养要求,对艺术设计创新人才教育的培养模式进行深入的探讨。     

构筑引智高地广纳四海贤才

近年来,新泰市认真落实党管人才要求,以聚才引智为重点,大力加强民营科技企业人才队伍建设,推动了民营科技企业的持续快速发展。截至目前,全市民营科技企业各类科技人才达到13300余人,占全市人才总量的19．9％,占民营科技企业从业人员的11．9％。每年全市民营科技企业完成增加值占GDP的比例,实缴税金占财政收入的比例分别达到36％和79％以上。该市在全     

浅析核电厂生产运行阶段文件管理标准体系优化

在核电厂建设与生产运行阶段,会产生大量的文件,这些文件在核电厂各项生产活动中发挥着重要的作用,是档案管理的重要内容。作为档案管理重要内容的核电厂生产运行阶段的文件管理标准体系,是文件管理活动的"顶层设计"和"必要条件"。本文主要以国内大型先进压水堆核电厂生产运行阶段的文件管理活动为对象,通过梳理和分析,结合核电厂文件管理实践要求,提出应该在文件分类体系、基准文件管理、生产活动记录管理等方面制定几项文件管理标准的建议,力求为构建核电厂生产运行阶段的文件管理标准体系提供参考     

少数民族节日体育传承路径研究：基于习俗惯制化、传承人和族群化的角度

应用文献资料、专家访谈和民族志方法,以民俗学理论为基础,对云南少数民族节日体育文化传承的原始路径进行研究。结果发现：云南少数民族节日体育从古至今的有效传承,其原始路径依靠的是各民族习俗惯制、传承人、群体化共生共融的传承体系。目前云南少数民族节日体育文化受现代生活方式和文化冲击较大,如何传承少数民族优秀节日体育文化,激活优秀传统民族节日体育文化的当代价值是一个现实的问题。     

漫谈作文评改

俗话说:“文章不厌百回改。”鲁迅先生也说过:“我每写一篇文章最少要修改三四遍。”曹雪芹的《红楼梦》也是几易其稿。可见,修改是写好文章十分重要的环节。然而,在现实作文教学中如何批改却一直是困扰语文教师的一个严峻课题。教师精批细改,耗时费力,结果却是学生的主动性被阻碍了,徒劳无功或劳而少功。而让学生互改自改,学     

高校管理人员在职学历教育状况之调查研究

通过对全国1182名高校管理人员的调查研究后发现:我国高校管理人员在职攻读更高一级学位的意愿强烈,但是在职攻读更高一级学位尤其是博士学位的机会不多;不同学历层次和不同类型高校的管理人员在攻读更高一级学位的意愿、机会和学位类型方面不存在显著性差异;不同职务的高校管理人员在攻读更高一级学位的意愿和机会上存在显著性差异。在调查研究的基础上,建议从扩大高等教育管理专业学位的种类和规模、完善职业资格和专业学位之间的衔接制度、加强高等教育管理专业学生的职业实践能力培养三个方面入手,不断提升高校管理人员的专业化水平。     

《伟大的悲剧》说课稿

一.教材分析《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元的第一篇课文,是一篇节选的传记。课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现挪威人已经捷足先登,只好无奈但又十分坚毅地踏上归途,最后一个个悲壮地死去的过程。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法,从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件,读来令人感动,特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌,尤为震撼人心。本     

关于钱学森回国的档案查考

钱学森是享誉世界的著名科学家和中国航天事业的奠基人。在1954年至1955年间,他的回国问题一度成为中美外交博弈的焦点。1950年8月钱学森回国受阻后,我国政府非常关心他在美国的处境,一方面积极给予声援,另一方面想方设法提供帮助,最终通过中美日内瓦会谈帮助钱学森回到祖国。本文根据美国国家档案与文件局和中国外交部档案馆收藏的外交档案还原了我国政府关心和帮助钱学森回国的历史细节。     

我国高等工程教育专业认证组织的构建方向--香港工程师学会的经验

健全的组织机构是实施专业认证与工程师注册制度的首要条件。香港工程师协会以其服务性、权威性和国际化的视野对香港工程教育和香港工程师的发展起着不可忽视的作用,也对大陆工程教育专业认证组织的构建提供了很好的借鉴范例。借助已有学会的工作基础建立独立权威的认证组织,注重专业认证和工程师注册之间的密切联系,在积极参与国际事务的同时保证认证程序和认证标准的国际通用性,是我国工程教育专业认证组织的构建方向。