识字教学的新探索

小学语文长期不能摆脱费时低效的困扰，与小学低年级识字量不足有直接关系。为增加低年级的识字量，近年来，我们进行了一些新的探索，主要是： 一、向改革要时间 增加识字量应以不加重学生的课业负担为前提。为此，我们进行了三项改革： １．改革拼音教学。拼音教学采取声、韵、拼适当集中的方法。先集中教声母，再教韵母。教学韵母时，利用单韵母、复韵母、鼻韵母间的内在联系，让学生根据单韵母的发音方法，推断复韵母的发音，顺利解决了像ｉｕ－ｕｉ等韵母的混淆。在教韵母的过程中教拼读方法和ｕ上两点的省略。拼读方法先教两拼，后教…     

教学技能竞赛的价值及其对师范生能力培养的启示

教学能力是师范生的必备能力,而当前针对师范生开展的各类教学技能竞赛作为检验师范生教学水平以及师范院校培养成果的方式之一,具有不可忽视的价值。文章作者运用文献法,结合自身参与教学技能竞赛的实践经验,分析了当前教学技能竞赛的考查重点,并在此基础上进一步分析了教学技能竞赛在促进师范生专业成长与职业发展方面的价值。最后,文章作者探讨了教学技能竞赛对师范生能力培养的启示,希望更多的师范院校能积极利用教学技能竞赛来提高师范生的素质。     

特殊教育专业手语课程思政教学改革实践研究

在高校专业课程中开展课程思政是符合新时代国家政策要求的举措,可以促进学生的全面发展,培养高素质的人才。手语作为特殊教育专业的专业课程也有必要开展课程思政教学。教师应积极挖掘手语课程每个章节蕴含的思政元素,探索总结手语课程思政教学设计模式,将思政元素融入到手语课程教学目标、教学内容和教学方法中,并结合恰当的评价方式引领学生的思想升华。通过在手语课程中实施课程思政,可以保障学生在掌握手语技能的同时,个人思想品德也得到提升。     

安全工程专业的《建筑安全》课程教学改革探讨

《建筑安全》是安全工程专业一门重要的专业必修课,依据当前社会对高素质人才的需求,将理论教学知识点有机地融入实践教学环节中,在实例中使学生切实理解各项安全措施存在的依据、机理及必要性,并借助课堂案例分析讨论和多媒体提高课堂教学效果,不断深化教学体系、教学内容和教学方法改革,全面提高学生的综合素质,稳步提高教学质量。     

让我轻轻地告诉你

正2013年10月15日多云让我轻轻地告诉你/天上的星星在等待/分享你的寂寞你的欢乐/还有什么不能说/让我慢慢的靠近你/伸出双手你还有我/给你我的幻想我的祝福/生命阳光最温暧/啦啦啦……——谨以此歌表达我对她的敬佩,我会一直爱着你!我们是无话不谈的好"姐妹",我们共同度过了一段美好的时光。但我很多时候却对她无可奈何。时光飞逝,眨眼,三个多月过去了,她带给我积极向上的学习态度,面对困难的乐观心态,以及教给我的丰富知识。     

浅议我国语文课程结构改革

我国中学语文课程的体系、结构、内容设置已有相当长的历史。我国中学语文课程结构从1902年清政府颁布《钦定学堂章程》至今,没有什么本质的变化。100多年来,语文课程结构都是以＂课堂必修＂为主导。人们对于语文课程的理解,就是要让学生在课堂上学习一种统一认定的形式单一、呆板的语文教科书。但值得高兴的是,国家教育部2001年6月报经国务院同意执行的《基础教育课程改革纲要》（试行）（以下简称《纲要》）中正式强调＂改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性＂。     

工程伦理教育工作认知状态探析

工程恶性事件不断出现,反映出工程伦理道德的严重缺失。本文就工程伦理教育的重要性、国内高校工程伦理教育现状进行探讨,通过高校相关课程设置、学生认知状态分析,认为与未来工程紧密相关的在校大学生的工程伦理教育势在必行,同时提出高校工程伦理教育应进一步完善的内容和方法。     

基于产出导向法的大学英语教学改革实践

在产出导向法（POA）的指导下，本文以《新目标大学英语综合教程1》第三单元为教学内容，以计算机科学技术班级为研究对象开展了教学实践改革。实践研究结果证明，产出导向法能够有效提高大学英语教学效果，提升学生跨文化交际能力和批判性思维能力，从而更有效地实现立德树人目标。     

独立学院港航专业人才需求及人才培养的调研及分析

通过对港航专业从业人员的调查,分析港航企业人才需求、岗位能力要求等情况,调查企业对独立学院港航专业教学方式的意见,指出其存在的问题,进而提出人才培养方面的建议。     

自然拼读法在初中英语教学中的应用

作为英语学习的基础之一,单词的学习一直是中学生很头疼的问题。该文借鉴国外自然拼读法理论,探讨了引导初中学生利用自然拼读法中字母以及字母组合的发音与拼写的关系记忆单词,不仅有助于中学生持久且有效的记忆单词的拼写而且还有利于中学生的阅读、听力和口语等能力的提高。