信息技术教育在综合实践活动课程中的定位及实施

综合实践活动的信息技术教育是一个由实践活动、信息及信息技术所组成的互动系统.信息技术教育与综合实践活动的整合,不仅能够提供新的以学生为中心的活动环境教学设计,还能够提供展示新的教学理念的完整教学模式.探讨了怎样利用信息技术教育进行活动设计,并提出了以3个环节实施的一般模式.     

小组数学活动的观察和指导

幼儿是通过自己的动手操作。通过自已与周围的人以及物质材料的相互作用来获得数学知识和技能的。而小组活动便是给幼儿提供操作机会的一种好形式,它比集体教学活动更适合幼儿喜欢自由自在地摆弄的特点。但是,这样的活动如果没有教师的认真观察和有的放矢的指导,就难以达到预期的目的。我在实践中感到教师应从以下几个方面进行观察和指导。     

论历史学科学生自主学习能力的系统培养

教学改革的中心是充分发挥学生在教学中的主体作用,着力培养学生自主学习和探究的能力.教师应该从教学和学生的实际出发,在历史教学中采取多种途径和方法系统培养学生的自主学习能力,实现“教“是为了“不教“的目的.     

野生鲜木瓜对NO_2~-消除作用研究

研究野生木瓜对 NO_2~-消除作用的结果表明:木瓜对 NO_2~-的消除作用强,消除量达到0.48mg/g,与花椒(0.49mg/g)相当,较金樱子(0.40mg/g)、陈皮(0.17mg/g)的消除作用更强。     

运用投入产出法分析地质勘查业对国民经济的推动作用

运用产业经济学中的投入产出法原理和2002年中国投入产出数据,分析了地质勘查业投入对国民经济122个行业的直接消耗系数、完全消耗系数、影响力系数、感应系数,进而测算出地质勘查业对国民经济的推动作用.研究认为,地质勘查业对煤炭开采和洗选业、石油和天然气开采业、黑色金属矿采选业、有色金属矿采选业、其他非金属矿采选业、建筑业、水利管理业影响较大;地质勘查业受其他行业的影响较小,其作用主要是提供基础的信息支撑,所产生的效益是间接的、滞后的,需要财政的稳定支持;地质勘查业的投入产出是1:9.80,对国民经济的发展具有较大的推动作用.     

"媒介审判"主体之辩及其形成机制

弗朗西斯·培根在其<新工具>一书中曾指出人类有四种缪见(假象),标签假象就是其中之一.培根认为,人们一直是"标签癖"的受害者:人们给事物贴上一个名字,然后就被制定出的概念所误导,这就是标签假象,或者说未经检查的词汇所导致的假象.中国语境下的"舆论审判"、"媒介审判"就是这样一种"标签假象".……     

从混合班到竺可桢学院——浙江大学培养拔尖创新人才的探索之路

拔尖创新人才的培养是一项长期复杂的系统工程,也是一道关于中国高等教育事业发展的艰深命题。早在1984年浙江大学就开始创办混合班,因材施教,淡化专业,实施工科人才理科培养。2000年又在混合班的基础上成立了以老校长之名命名的荣誉学院——竺可桢学院,为资质优异的本科学生实施特别培养。经过25年不间断的探索和实践,浙江大学在构建以宽基础、交叉性、研究型、个性化为特征的创新人才培养模式方面,取得了有益的经验和积极的成效。本文对浙江大学20多年来培养拔尖创新人才的历程、改革举措和办学经验作了较为系统的回顾与梳理,并对当前存在的问题和进一步的改革方向作了思考与探讨。     

高中物理课堂有效教学的五个实用措施

本文提出了高中物理课堂有效教学五个实用措施：（1）激活学生已有的知识积淀;（2）让学生充分展开高层次的思维过程;（3）充分展开课堂交互活动;（4）迭成对知识的深层理解和灵活应用;（5）建立积极的课堂环境,充分调动学生的情绪,使教学生动有趣。     

“大地”上的女人——简评赛珍珠作品《大地》中的女性形象——阿兰

作为深谙中国传统文化和熟悉中国妇女的赛珍珠,她笔下的女性形象如同她的名字一样灼灼生辉。阿兰是赛珍珠成名作《大地》中的重要人物,分析阿兰这一女性形象是了解封建社会下中国妇女及中国传统文化对妇女影响的重要途径。     

论我国网络交易消费者反悔权法律制度的构建

消费者反悔权是指消费者在商品交易合同履行完毕之后的一定期限内享有单方面撤销原有合同、退还所购商品的权利。赋予消费者反悔权,是消费者主权时代改变网络购物中信息不对称的状况、实现合同实质正义的要求。我国应借鉴国外立法经验,建立网络交易领域的消费者反悔权法律制度,并辅之以相关配套制度,才能平衡消费者与经营者的利益,促进电子商务的健康发展。