小女家教二三事

女儿上三年级了,去年第一次评上“三好”学生。其实,她调皮、好动,有些不遵守纪律,能评上“三好”,是不是老师有些偏爱了。     

培植诗意的眼光——以《我们的手》为例

诗人西渡的《我们的手》(北师大版四年级下册)堪称"含有能走动的意义与飞翔的音乐"。看题目,按常人的思维,这该是一首写"我们拥有什么样、会干什么事的手"的诗,但是西渡带给我们的是别样的视野、深深的感动——"我们的手"是传递幸福的"电线",传递问候的"桥",托起心灵白帆的"船",传递欢乐的"小鸟"。"手"     

差异的世界:大学排名的全球调查

本文研究了全球19个大学排行榜,描述了排行榜作为质量评价手段是如何运作的,详细讨论了现有排名系统使用的质量指标并归纳出在排名上存在的不同地域模式。本文发现,世界上的主要排行榜之间没有多少联系,它们采用差别很大的指标和权重来评估大学。但是,有一些大学,无论是用何种的指标和权重,都会居于排行榜的前列。本文还探讨了与目前流行的严格按分数高低排名的“排行榜”不同的做法,并得出了结论。     

论我国社会转型与成人教育功能创新

从基本建成小康到全面小康,成人教育的社会学功能凸现出来:从服务经济转型,转向服务社会转型,打破教育壁垒,增加教育准入功能,服务大多数社会成员,培育橄榄型社会结构,在成人教育中突出大众化价值取向。这些构成了成人教育的教育社会学理论。成人教育要比较成功地转向为社会转型服务,还需要在教育社会学理论的指导下,突破原有的制度体系和运行模式,实行教育功能的创新。     

牵一“发”而动“全身”——特级教师王崧舟“审阅”一词教学赏析

最近有幸观摩了著名特级教师王崧舟的一些教学录像片,感觉自己也成了王老师的一名学生,心随着他一起动,情随着他一起洒,有种如痴如醉的感觉!忘不了《鸬鹚》中那潇洒的“一抹”,忘不了《我的战友邱少云》中令人震惊的“纹丝不动”,忘不了《荷花》中那个充满灵性的“冒”字……最让我久久不能忘怀的是他对《一夜的工作》中的“审阅”一词的教学,因为它已经在孩子们心中,在我心中,在所有听课人的心中定格!它是一幅画,周总理孜孜不倦批阅文件的身影就在我们的眼前,周总理为新中国的发展,双眉紧锁,冥思苦想的样子,就在我们眼前!周总理“身”在批…     

教育是慢的艺术

蝌蚪吃蝌蚪，似乎不是语文课堂讨论的话题，但是学生已经向语文教师报告了这个新奇的发现，回避是不明智的，正如陆玲老师所说，培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，正是语文教学的重要内容，以“语文的方式”解开学生心中的疑团，引导他们正确认识生存战场上“弱肉强食”的激烈竞争，无疑需要高超的教育机智和圆融的人生哲学，我们赞成王亚敏老师的观点：成长是缓慢的，要小心翼翼地保护儿童的心灵，而王治国老师倡导的“自强”“自救”，无疑也是学生必须具备的品质.[编者按]     

“闲笔”莫“闲教”

去年听了一位省教坛新星老师执教《云南的歌会》，至今记忆犹新。他教得潇洒、大气，犹如“闲庭信步”；学生学得轻松，不时发出爽朗的笑声。     

听，语文课堂上的那些笑声——特级教师薛法根“幽默”教学艺术赏析

每每研读薛法根老师的课例,我都会情不自禁地笑出声。课堂上,他智慧的幽默,不仅让人忍俊不禁,更让人的心灵绽放出花朵……在他的课堂,每一位学生都能感到生命的润泽,学习的快乐。     

将心点亮——臧学华《写导游词》教学片段赏析

本届教学观摩活动中,我最欣赏的是臧学华老师的《写导游词》,他的课真实、朴实、扎实、灵动,为学生点亮了习作之灯,让学生自信、自由、自在、温暖地表达。一、真实的情境:激发学生习作之愿望1.生活情境臧老师的课堂创设了真实的习作情境:请学生为来自全国各地听课的教师介绍桂林的景点,一方面学生真切地感受到习作因"需"而"作",另一方面他们能真实地感受到习作源于生活。【教学片段一】课前沟通时     

网络CET范文的标记性主位之语篇功能分析

目前,CET考试的改革有效地促进了我国大学英语教学水平的提高,如何提高考试作文成绩也受到了全国各高等院校师生的重视,而网络CET英语范文则成为师生们参考的重要工具之一。标记性主位的合理使用,尤其是将连词附加语和介词短语附加语作为信息的起点,能够使文章句子通顺、语义连贯、结构平衡。