电工电子实训中心开放式实践教学模式献研究与实践

电工电子实训教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究教学的特点，分析工科学生的电工电子教学实践存在的问题，对电工电子实习教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行了完善，取得了一定的成效。     

立人:语文教育的内生指向

语文教育应指向学生长远的未来人生,即促进其可受用一生的阅读习惯和写作技能的不断内生。阅读教学的自救之路在于“正本”,即着力培养学生终身受用的高品位阅读能力;而写作教学的成功法门在于“清源”,即不断激发学生的写作兴趣,让他们的写作与生命言说逐渐合体。语文教育的内生指向在于“立人”,即为未来社会立有丰厚语文素养的时代新人。     

高职教育产教融合绩效评价研究——基于灰色聚类评估模型的分析

产教融合是高等职业教育人才培养模式的有效手段,是实现培养目标的有效途径,是高等职业院校和企业发展的必然选择.遵循整体性、可测性、差异性原则,本文首先从保障条件、组织实施和合作成效三个维度构建了高职教育产教融合绩效评价指标体系.其次引入改进的G1-法,通过专家对各准则层指标重要程度的理性判断进行权重的确定,然后以江苏旅游职业学院为实证案例,运用基于中心点可能度函数的灰色聚类评估对其进行绩效评价.结果 显示,该评价方法适用、可行,并提出了相应的对策建议.     

巧用修辞,完成个性表达--议论文修辞“有创新”例说

高考作文,既要达到符合题意、感情真挚、思想健康、内容充实、中心明确等基本要求,又要在深刻、丰富、文采和创新等方面有所突破。就提升文采而言,修辞的使用是其中重要一环。狭义的修辞即修辞手法的使用,常见的修辞手法大致可以分为三类——描写类:比拟、借代、夸张等;结构类:对比、反复、排比等;语气类:反问、设问等。     

山区河流渠化河段港口码头建设关键技术

近年来,随着长江上游社会经济发展及国家政策支持力度的加大,长江上游航运开发建设面临极好的发展机遇,港口建设任务更为繁重。长江上游主要属于山区河流,地形条件复杂,坡陡流急、水位变幅大。过去一般采用的斜坡码头型式由于通过能力低,已不能满足航运开发建设的需要,架空直立式码头结构成为山区河流重要码头普遍采用的结构型式。山区河流分为天然河段和渠化河段。根据规划,长江上游（含长江水系）需建枢纽达到79个。与天然河流相比,山区河流渠化河段水文条件和地质条件更为复杂。虽然近年来长江上游建成了多个架空直立式码头,但对架空直立式码头受力性能的系统研究仍较为滞后。     

管理案例教学的组织与引导（三）

（二）坚持集体参与的原则 案例学习的特点之一是学员可以自我总结提升,学员之间可以相互学习,在教学方式上强调的是学员之间的相互交流,交流是案例教学的核心方式。为达到充分交流的目的,就要始终坚持集体参与的原则。这不仅是由于集体学习可以提     

我国学校德育现状中的问题探析

一、观念的错位导致德育功能的缺失 教育的“社会本位论”和“个体本位论”争论已久，而中国传统的思维模式及几千年来的教育一贯注重“社会本位”。中国人的思维方式是整体的、关系性的，“社会本位”又极力宣扬“一大二公”，国家和集体利益至上，强调个人必须服从国家和集体利益。这一点也许可以解释中国数千年历史绵延不断的原因，但也正因为如此，个人利益受到轻视，甚至连单个的人也是不重要的。在这种社会传统观念中的德育也必然是忽视个人的，它过度强调国家和社会的要求与需要，却很少顾及个人的生理心理需要，不关心个人私利，从…     

评课：应多些上课老师的声音

课堂教学评价的最终目的不应只是对教师教学业务水平高低的判断,而是要分析课堂教学的得失,诊断课堂教学中存在的问题,为改进课堂教学提供决策性依据。要想达到这一目的,应多些评课者与被评者即上课教师之间的交流。然而,在我们的评课中,听到的则多是评课者的声音,很少听到上课教师的声音。     

基于数学形态学和先验知识的车牌定位

车牌定位是车辆识别中重要的环节,是字符分割和字符识别的基础。在数学形态学的基础上对图像进行了粗略的定位,根据先验知识进行了伪车牌的去除和字符分割的预处理,该方法能做到车牌准确定位。     

党的十七大精神与共青团工作创新

共青团是党的助手和后备军.深入学习贯彻落实党的十七大精神,坚持科学发展观,再创共青团工作新业绩,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗、为学校的改革与发展贡献力量是共青团义不容辞的责任.……