从认知主义到建构主义的范式转换——加涅与梅耶的信息加工模式对比

鉴于目前对认知主义和建构主义理论的各种争议,文章通过比较分析加涅和梅耶的两种典型的信息加工模式,旨在理清认知主义向建构主义范式发展的脉络;使人们对两种重要的理论有更加深刻的认识和理解,这对当今的教育理论的发展有极其重要的现实意义.     

读者—写者问题的写者优先算法

分析了操作系统中读者-写者问题这一进程同步互斥问题,给出了两种信号量实现的写者优先算法。     

运用现代远程教育促进云南少数民族地区法制建设——关于利用现代远程教育促进西双版纳傣族自治州法制化研究

以西双版纳少数民族地区为例,通过分析现代远程教育与少数民族地区法制建设的相互关系和存在的问题,可以看出运用远程教育来促进少数民族地区法制建设是一条有效的途径。     

河北省发展动漫产业的优势与瓶颈

本文结合河北省动漫产业发展的实际情况,系统分析了河北省发展动漫产业的优势与瓶颈。第一,从区位优势、政策支持、文化资源和人才培养等四个方面论述河北省发展动漫产业的优势;第二,从优秀动漫人才匮乏、文化资源的利用缺乏创新以及动漫产业链条缺失等方面分析河北省动漫产业面临的诸多问题。     

我国竞技体育教练员人力资源培养现状的研究

通过对我国竞技体育教练员人力资源培养的回顾与分析,指出当代竞技体育教练员应具备的素质,揭示其培养的现状,找出其存在的问题,为进一步完善我国的竞技体育教练员培养体系提供参考。     

浅析高校体育教学伤害事故的原因及解决办法

体育伤害事故有时是难以避免的,一旦发生伤害事故,如果处理不当,学校或体育教师或学生的合法权益就可能受到损害,同时给学校体育工作带来负面影响;不利于学校体育工作的健康发展。因此,在处理伤害事故时应遵循“依法、客观公正,合理适当的原则;及时妥善地处理”,把损害降到最低限度。     

输电杆塔根键式基础抗拔承载特性

为了解决现有输电线路掏挖类基础抗拔承载力不足的问题,采用“基础+掏挖根键”的组合方式(掏挖类根键式基础),开展了单层根键式基础和双层根键式基础的现场试验,获得了根键式基础的荷载-位移曲线,定量揭示了不同根键布置型式与基础抗拔承载力的关系。通过数值模拟对不同根键数量、顶进长度、层数及层间距的掏挖类根键式基础进行了对比分析。结果表明：掏挖类根键式基础的抗拔承载力达到800 kN,明显高于传统基础;增加根键数量、顶进长度能有效提高基础的抗拔承载力,而不同根键层数及层间距对抗拔承载力的影响相对较小。     

“地基处理新技术”研究生课程教学方法改革与实践

随着土工测试技术和勘察技术的迅速发展,地基处理新方法、新工艺的不断涌现,地下工程方面的新理论、新科技不断增多,研究生教学内容的更新速度远不及学科的发展速度。针对"地基处理新技术"传统课程教学中存在的问题,对教学改革进行了探讨,可以强化实践性教学方法的重要性。"地基处理新技术"研究生课程教学对水利及土木工程专业研究生掌握知识、提高能力和培养科学素养具有重要作用,采用适当的教学方法能起到事半功倍的作用。     

基于英语学习活动观的高中英语语篇阅读教学实践

英语学习活动观由《普通高中英语课程标准(2017年版）》提出，注重通过循环递进的英语学习活动进行课堂教学，坚持学思结合、学用结合和学创结合，引导学生运用所学解决问题，形成正确的态度和价值判断。该文依据英语活动观三个基本特征和理念并以人与自然主题的语篇类型为例进行阅读教学设计，旨在为语篇阅读教学中落实英语学习活动观提供一个可供探讨的例子。