电子政务系统建设浅析

电子政务,是按照行政许可法的要求,结合最新的计算机和网络技术,将先进的科学管理理念和方法应用于行政办公的一种新方式,其内涵在于建立一个虚拟办公政府,为公民提供方便、快捷、高质量的公共服务。电子政务在促进依法行政、遏制腐败、提高行政办公效率、促进信息共享、提供决策支持等方面具有重要价值。是故,建设电子政务系统已经成为行政办公再造的新趋势。电子政务系统实现的前提和基础在于行政办公信息的公开、行政办公业务的电子化、行政办公服务的创新、以及信息技术与政府行政部门再造的整合等。本文通过探讨电子政务的发展及建设难点,说明了电子政务的优点和必要性、同时对电子政务系统建设的要点难点初步研究。     

一般教师向优秀教师转变的策略

美国最重要的科学研究组织之一“美国研究理事会”（National Research Council）在总结“、美国科学院”、“美国工程院”及其他组织的众多研究成果后,对萤代科学、科学研究和科学教育的新趋势做了如下概括。 1．由强调“科学即探索与实验”,到更强调“科学即辩护（argument）与解释”。     

秦皇岛市国际旅游市场可持续发展分析

本文分析了旅游市场可持续发展的内涵及影响国际旅游市场可持续发展的主要因素,在分析的基础上建立了国际旅游市场可持续发展的概念模型.在所建立的概念模型及调研的基础之上,本文运用SWOT分析法分析了秦皇岛国际旅游市场可持续发展的基本状况.     

涉农供应链伙伴关系、合作绩效和合作稳定性的关系研究

阐述了涉农供应链伙伴关系形成的动因,经过对涉农供应链伙伴关系研究进行理论梳理,分析了涉农供应链伙伴关系、供应链合作绩效和合作稳定间关系,提出涉农供应链伙伴关系稳定理论假设,从而为我国涉农企业实施供应链管理稳定性提供理论依据.     

关于设置新专业的调研与思考

师范院校的非师范化是其生存和发展的必由之路，增设与市场吻合或略具超前性的非师范专业显得尤其必要。应该遵循适应市场需求原则、循序渐进原则以及适度超前原则增设新专业。在增设新专业时应该注意：加强师资队伍建设；打破条块分割，实现资源共享；建立激励机制，调动各方面的积极性。     

关于建立教学艺术理论新体系的构想

论文通过大量文献的考察,肯定了前人在教学艺术研究中所取得的成果,指出了这方面研究存在的三个不足:缺乏教学艺术形成、学习艺术、学科教学艺术的研究。为了弥补这些不足,增强教学艺术理论的实践性,本文提出建立“新教学艺术论”体系。新教学艺术论将从纵与横、教与学、一般与学科三个大的方面。对教学艺术进行立体的、全方位的透视,它将坚持历史与现实、内因与外因、整体与部分辩证统一的原则。新的理论体系将由基础论、形成论、表现论、学习艺术论和学科艺术论五部分组成。     

澳大利亚小学访问记

我们在访问澳大利亚南澳洲阿得来德的凯得曼公园小学时,有几件事情让我们颇有感触。一、与所有人打招呼的校长上午10点钟,校长根据预先安排,带领我们参观学校。德维森是一位50多岁的、有经验的校长,获得过两个硕士学位,最让她引以为豪的是她的教育学硕士学位。她说,这个学位使她有了管理好学校的十足的自信。在她看来,校长是全体教师与学生的朋友。她自豪地带领我们参观学校的每个角落。在每一个教室,她总是耐心地把我们介绍给任课教师与班里的学生,而且请学生向我们问好。在参观的路上,校长把我们介绍给每一个碰见的人,还给我们说明所遇教…     

主体参与教学策略的分层分析

教学策略有上位与下位两个层次之分 ,上位教学策略就是一种教学策略理念 ,它可以包容一系列的具体教学策略。主体参与教学的策略理念是 :层次性发展需要是主体参与教学的内在机制 ,多元主体沟通是主体参与教学的外在机制 ,教学活动是主体参与教学的逻辑起点 ,师生关系彼此相依是主体参与教学的重要保证 ,行动自由是主体参与的最佳境界。在这些策略理念的基础上可以提出一些具体的教学策略     

高校图书馆阅读推广研究——以北京师范大学朗读者活动为例

高校图书馆作为校园文化建设的主阵地,承担着教育和信息服务的主要职能。文章针对目前高等师范类院校大学生阅读现状和文化情感类节目《朗读者》的火爆,以北京师范大学朗读者活动为例,介绍了活动的背景、过程、特点,及其带来的启示。     

如何培养学生上体育课的兴趣

从心理学上看,兴趣是一个人对某种事物带有趋向性的心理特征。一个人一旦对某种事物感兴趣,就有力图认识、掌握它的迫切愿望和强烈的要求。现代运动生理学、心理学教育控制论、行为科学等一致认为:兴趣是学习中最活跃的“激素”,是掌握科学知识的重大推动力。古今中外许多卓越的思想家、科学家在事业的起点上,作为动力的往往始于兴趣。因此,培养学生的体育兴趣,对提高体育教学质量,增强学生体质,促进学生智力的发展都具有十分重要的作用。那么,在体育课堂教学中应如何培养学生的兴趣呢?一、必须了解学生的心理特征1.中学生具有强烈的求知欲…