全文获取类型
收费全文 | 1735篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 1261篇 |
科学研究 | 230篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 38篇 |
综合类 | 56篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 162篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 202篇 |
2013年 | 105篇 |
2012年 | 101篇 |
2011年 | 101篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 109篇 |
2008年 | 115篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 107篇 |
2005年 | 84篇 |
2004年 | 85篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 39篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有1764条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
沈莉琼 《体育科技文献通报》2009,17(8):44-45
采用文献资料法、数理统计法、访谈法等研究方法,通过对第29届北京奥运会奖牌榜比较,分析中国传统优势项目和潜在项目的发展现状和存在的问题,并提出建议,为中国竞技体育的发展提供一定的理论依据。 相似文献
52.
许文琼 《湖南科技学院学报》2006,27(9):189-191
罚金刑是财产刑的一种,对于罚金刑应否适用缓刑在刑法学界一直存在不同声音。在大力提倡刑罚谦抑性的今天,将缓刑适用范围扩大至罚金刑有其积极意义和必要性。然而更加重要的是,要正确认识罚金缓刑设立的目的,只有这样才有可能能使它在司法实践中发挥积极的作用。 相似文献
53.
随着教育改革的持续推进,“以生为本”的教育理念体现在各教育阶段、各教育环节。在幼儿园的幼小衔接教育中,教育工作者应从幼儿的感受出发,关注幼儿的成长需求,尊重幼儿的成长规律,逐步缓解幼儿的入学畏难情绪,提高幼儿的心理素质,实现幼儿园教育与小学教育的有效联系、衔接与贯通,推动幼儿园教育及义务教育高质量发展。文章首先概述当前幼小衔接中存在的问题,然后就开展幼小衔接的意义展开分析,最后提出基于儿童成长视角的幼小衔接策略,以此为幼儿园开展幼小衔接教育提供方法借鉴。 相似文献
54.
我眼中的集体是这样的.如图:
不然,就是对“集体”二字的亵渎.
(初中生 蒋心怡)
话唠小编:山羊谜一般的微笑、中午1点半拍的小学毕业照.果然够夸张.但是,你若相信,它就是存在的.
我讨厌集体
重要的话说三遍:我讨厌集体,我讨厌集体,我讨厌集体.
什么事,只要是多一个人在做,我就不再喜欢.我喜欢一个人,一个人,一个人.一个人安安静静、自由自在.
(学生 刘飞娜)
话唠小编:本小编为你加了个标题,算你说了四遍.本小编为你唱一首歌:“我是一条小青龙,小青龙.我有好多小秘密,小秘密,就不告诉你……”告诉我,你来自火星.
我拒绝庸碌
我宁可当别人眼里的疯子.我时常这么想.
我很害怕这样的生活,同吃同住同走,同样的日子不同的人在过.然后堕入死循环,连看东西的视角都被同化. 相似文献
55.
金洋琼 《成都教育学院学报》2013,27(6)
初中学生进入初一下期后,有些学生的英语学习出现困难,其中的一个主要问题是学习动机问题.经过调查发现,初中学生的学习动机具有明显的差异性.差异发生的时间段一般在初中二年级的上期.差异产生的原因主要是由于学习课程的增加、思维方式变化、学习条件的变化和学生的心理准备不足.消除差异的对策是进行有针对性的心理辅导,坚定学生的目标指向,强化其学习动机的强度与持续度,形成坚韧不拔的精神. 相似文献
56.
57.
58.
达秀琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):25-26
<正>在数学教学中培养学生的综合能力,让每一个学生都得到发展,是数学课程改革的核心。抓好数学解题规范,培养学生综合能力,是数学教学的重要内容。"解题"是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段,"规范"是约定俗成或明文规定的标准,这个标准是在长期的数学教学实践中形成并得到公认的,规范的解题能够养成良好的学习习惯,提高思维水平,培养学生的综合能力。考生解题不规范是参与中考阅卷的老师时常议论的一个话题。每年的中考阅 相似文献
59.
在浩瀚的词海中 ,我小得可怜 ,几乎没有人看得起我 ,更不把我这小不点放在眼里 ,人们仅仅把我当成一个字母 ;其实 ,我叫不定代词 ,与数词one同源 ,相当于汉语的“一” ,但不强调数目概念 ,用在单数可数名字前 ,泛指某一人或物中的任何一个 ,我 (a)用于以辅音读音开头的词前 ,我还有一个同胞姐妹an是用在以元音读音开头的词前。如 :achairahouse , anhour,anapple 一、类别用法1、用在可数的单数名词前 ,表示一类人或事物中的任何一个。Achildneedslove 孩子都需要爱。Ahorseisausefulanimal 马是有用的动物。2、用在不可数名词前 ,具体… 相似文献
60.
成人高考在即,化学科的复习应该注意些什么呢?下面结合我对1998年成人高考化学试题的分析,谈谈我的看法。一、重视考纲,狠抓基础知识的掌握分析1998年成人高考化学试题,它重在考 相似文献