围绕“三三制”人才培养 深化实验教学改革

在南京大学"三三制"人才培养方案的指导下,实验教学改革以培养学生个性化发展和创新实践能力为核心,结合各院系实验教学中心特色,构建符合学生多元化、个性化发展的研究性实验教学体系。阐述了"三三制"人才培养方案对实验教学的要求,分析了南京大学的实践教学体系和实验教学的现状,总结了近年来实验教学的成功经验,重点研究了当前实验教学中还存在的突出问题。最后,针对我校实验教学中的一些薄弱环节,提出了进一步深化实验教学改革的措施。     

“钻石”进攻法

在当前篮球防守战术中,区域紧逼已被广泛采用,“钻石”进攻法是用来击破各种区域紧逼(2—2—1,1—2—1—1等等)的有效方法。这种进攻易教易学。如果你的队有耐心,那么对于就将很难阻止你的队员得分。“钻石攻击”是一种积极的攻击法,它会削弱对手的防守并创造很多投篮机会。     

近十年古籍书目数据库建设研究概述

本文试从五个方面即古籍的收录范围、分类与主题标引、数据格式、著录标准、汉字平台与通用编目软件等技术工具,对近十年我国古籍书目数据库建设研究作一概述。     

高校院系图书馆文献资源共建共享模式创新

本文论述了高校院系图书馆间文献资源共建共享的必要性和可行性，分析了影响院系共享的因素，提出了共建共享原则和模式。     

关于公路工程项日施工经营的研究

如何有效地降低施工成本，争取最大利润，是施工管理者的首要目标。通过项目施工的实践，对目前的经营管理工作进行了初步探讨。     

北京市初中活动课开设情况不容乐观

１９９３年,原北京市教育局转发了国家教委新颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》;并且结合北京市实际情况提出了具体实施意见。其中,“关于课程开设的几个问题”的第９条意见提出：“活动课课时要给予充分保证。其中体育锻炼与科技文体活动的课时分配如下：初中各年级体育锻炼每周２课时。科技文体活动每周１课时。”由此,“活动课程”这一课程的新形式开始列入北京市中小学课表。１９９６年,国家教委组织开展“九年义务教育活动课程”实验,颁布了《九年义务教育活动课程指导纲要》（实验区试行）,再一次规定了活动…     

最美好的时刻

<正>一双双渴望知识的眼睛,一张张充满期待的笑脸,在美好的气氛中开启了我的初中生活。眨眼间,一个学期已将尽,我们一起成长着、进步着,从互不相识的陌生人,到亲密无间的好朋友。老师和同学们陪伴我走过中学生活的小段路程,带给我的却是一段段难忘的记忆,他们同我一起见证,我心中最美好的时刻。不知不觉中,旧一年的色彩正在褪去,新一年的样貌焕然一新。我们迎来了学校一年一度的元旦联欢会。同学们得知这个消息,欢呼雀跃,为了提前营造节日的氛围,大家积极留下来布置教室,欢声笑语充斥在教室的每一个角落。     

加强教研组长队伍建设 提高基层教研组活动质量(续)

四、现场指导,考核评选 现场指导涵盖两大方面的工作,一是指区、片教研员有目的、有计划,尽可能多地参与基层教研组的活动,对教研组长的工作状况、能力等进行实地考察,并对他们工作中的薄弱环节给予具体的指导。二是指针对幼儿园在教研组工作中存在的共性问题,选择一两所幼儿园做解决问题     

提高基层教研组活动质量 加强教研组长队伍建设

教研组是幼 儿园开展教研工 作的主阵地。教 研组长作为教研组活动的指挥者、组织者,其思想素质、业务水平及组织能力,又直接影响着教研组活动的质量。因此,要想大面积地提高一个地区基层教研组活动的水平,就必须建     

儿童诗社好

诗的摇篮,诗的果园,诗的天地,诗的王国;在我们心中,播下诗的种子;在我们心中,唱出诗的欢乐。儿童诗社好@王唯华$上海法华镇路三小