怎样做到内容充实?

"内容充实"就是写作时言之有物,持之有据,有高质量的材料显示文章的主题,不以假话、大话、空话填充文章。具体说,就是写记叙文要素要完整,人物事件具体实在;写议论文要素明晰,论据充足;写说明文说明属性清楚,资料充分。     

高考作文如何使议论形象化

许多考生在高考议论文写作中，往往只是抽象化的说理、概念化的论述，导致文章呆板、单调、枯燥、乏味，严重影响了得分。而要克服这些弊端，必须高度重视议论的形象化，以生动形象的说理、具体可感的阐述吸引人、说服人、感染人。怎样使议论形象化?笔者总结出下面几种方法，供同学们参考。     

高考现代文阅读题谋攻制胜六闯关

第一关谋攻制胜之词语篇"理解文中重要词语的含义"是现代文阅读与鉴赏的基础和前提。所谓"文中重要词语",是指在文中起着承载重要信息或关键信息作用的词语,它蕴涵了深刻的含义和丰富的信息。在阅读过程中应留心的词语主要有:①包含深层含义的词语;②集中体现文章主旨的词语;③集中体现作者立场态度的词语;④反映特定语言环境的词语;⑤具有象征、比喻、双关等作用的词语;⑥在行文结构中起到重要作用的词语。     

特色鲜明的新专业建设思路与实践

本文通过理论与实际相结合,探讨了新专业的建设思路和人才培养等问题,详细分析了武汉工程大学材料成型及控制工程专业(塑料成型与模具方向)的建设现状,在此基础上对高校新专业建设需要加强的几个方面进行了理性思考。     

浅谈民主教学在数学课堂教学中的作用

"以人为本,以学生发展为中心"是新世纪教育发展的主旋律,尤其是实施素质教育主阵地的课堂教学,更应该坚定这一思想,努力为学生营造一个勇于探索、争论的充分体现民主的良好学习环境,树立起"不唯书、不唯师、只唯实"的求真、求是精神,让课堂焕发真正的活力.     

高考成语专项复习全胜方略

成语考查是高考语言知识测试的一棵常青树,题型和难度多年来也一直相对比较稳定,每年都有一题,分值3分,以选择题的形式出现在第Ⅰ卷,让考生在包含着成语的四句话中选一句成语运用恰当或不恰当的话。其测试重点是:一考感情色彩的误用;二考望文生义;三考适用对象弄错;四考具有双重含义的成语;五考语境或逻辑错误。而在     

2007年高考命题作文写作指导

1.以《荣辱辩》为题,写一篇800字以上的文章,立意自定。[构思提示]写作这篇文章,要通过对“荣”与“辱”的辩论,指出什么是荣,什么是辱,以及荣与辱的关系,从而晓喻人们明辨荣辱。写作时,可举一些古今中外为了人格尊严和国家利益忍辱负重或不受侮辱的例子,同时,还可列举一些当今社会现实中出现的荣辱方面的不和谐因素,通过正反对比论证,阐明自己的观点。写作此文,要充分结合“八荣八耻”的基本思想,突出社会主义的荣辱观,做到既有横向联系,又有纵向开掘,写出力度和深度。2.以《标准》为题,写一篇800字以上的文章,立意自定,文体自选。[构思提…     

新作文：在人性的光芒下——关于“四性”作文教学的思考

新课标“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这是作教学人性化的崭新理念．它对扭转当前学生作中“人”、“”分离的局面，具有不可低估的作用。作是生活的反映，是生命的律动。是心灵的回声。作教学应该高扬人大旗，以悟性为先导，以灵性为依托，以个性为底色，以理性为动力，全面构建以人为本、“人”、“”合璧的良好机制。     

2003年高考语文试题“百家谈”

2003年全国高考已经尘埃落定,新一届高三的师生们又在冲击2004年高考的征途中厉兵秣马。然而,针对已经成为历史的2003年全国卷高考语文试题,许许多多的教师以及其他语文工作者还是给予了太多太多的关注,近一段时间投往编辑部的关于2003年全国卷高考语文试题的几千份稿子便是明证。为了从今年的语文试题中总结成功的经验和失败的教训,洞察命题者的新思路,分析明年命题的新走向,也为了给来年的高考命题组反应一些广大教师的建议和意见,我们从大量来稿中撷取了部分有代表性的文章,分“献疑篇”、“礼赞篇”、“对比篇”、“启示篇”辑录,以飨读者。     

2002年高考语文(全国卷)试题 大家谈

2002年高考的烽火业已烟消云散。令人欣喜的是,自7月份以来,我们收到了大量的关于2002年高考语文试题的理性分析文章。我们认为,对今年的高考试题进行理性反思,将会对未来高考命题的改革、考生的复习和备考产生积极的影响。正是基于此,我们从来稿中精心辑录了一组稿件,命名为《2002年高考语文(全国卷)试题大家谈》,分“成就篇”“指瑕篇”“思考篇”三部分编排,以飨广大读者。