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《国家数学课程标准》的基本理念，就是突出以“人的发展”为本，其中指出，“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响”，数学课堂教学要充分考虑“计算机对数学学习内容和方式的影响”。毫无疑问，多媒体辅助教学具有传统教学手段无可比拟的优势，但在一线教学实践中也走进一些误区，教师在发扬多媒体辅助教学的优势时，必须克服存在的弊端，才能切实提高多媒体辅助教学的实际效益。一、走出多媒体课件“非用不可”的误区在相当一段时间内，为了推广运用信息技术手段，一些教育行政部门和学校对… 相似文献
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在大数据时代的初级阶段,大数据具有两面性,一方面促进了社会的变革和发展,另一方面又产生了许多社会伦理问题,而这些伦理问题已日益严重.愈来愈多的人不可避免地卷入与大数据背后那股"操纵力量"博弈的洪流,人们的"数据权益"、自由发展等,令人担忧.本文从分析大数据伦理困境背后的生成机制入手,提出重构伦理观,实现网络治理转向,以真正形成一个和谐共存的网络新秩序. 相似文献