高等职业院校特色化办学的价值论析

高职院校特色化办学,从宏观上来说,是适应社会经济政治等外部发展环境变革的需要;从微观上来说,是高职教育发展的需要,既完善了中国教育体系,发展了中国特色的高职教育,又解决了高职教育发展过程中规模、速度、质量和效益之间的矛盾,深化了发展内涵,为提高教育教学质量和学生就业质量开辟了新方向。但是,高职院校要形成办学特色,还要权衡风险与安全、代价与效益、僵化与创新等之间的关系。     

语文教师要成为孩子眼中最会“解释”的人

在某教育杂志上读到一则故事。王老师和朋友九岁的小女孩闲聊什么是“提拔”,王老师着实费了一番口舌进行解释,小女孩在弄明白的当儿,问王老师是不是语文老师。原来小女孩心目中的语文老师是喜欢解释的人。这件事引发王老师思考。王老师联系到平时语文老师太喜欢解释、说教,遭遇孩子反感,认为一句“你是语文老师吗?”折射出孩子对这种解释、说教的潜意识抵制,     

国外农业科技成果的推广及其借鉴

要促进农业科技成果转化,必须进行农业科技成果的试验、示范、培训和推广而形成农业新产品,其中,农业科技成果的推广尤为重要。针对我国农业科技发展的现状,研究和借鉴美国、日本等国推广农业科技成果的许多成功经验,对加快我国农业科技成果转化具有重要意义。     

管理者应保持"在线"状态

温总理在教师节前到北京35中调研,一口气听了五节课,并与教师座谈,交流听课的感受和体会。交流时不仅对老师进行了鼓励,还提出了很多中肯的意见和建议。作为国家最高行政领导人,温总理走进课堂平心静气地听课,从从容容地评课,体现出他对课堂的尊重、对教师的尊重和对教育规律的尊重。     

探究初中数学课堂教学中的“问题设计”

数学课堂教学实质上就是师生公共设疑、质疑、释疑的过程,是以问题解决为核心展开的。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许是一个数学上或实践上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看问题都需要有创造性的想象力。”美国数学家哈尔莫斯也说过：“数学的真正组成部分是问题和解．问题才是数学的心脏。”     

数学课堂中提高学生信息素养的时机无处不在

但凡提及信息素养,可能有人立刻想到,要开设信息技术课程;但凡提及信息技术与学科整合,便理解为在学科教学中使用现代化教学媒体,让学生上网搜索、查询资料、自主学习。我认为上述认识都是有失偏颇的。     

《新闻与写作》第十期读者意见调查表

那是五十年代初的事了.北京市联下属有一个“大众艺创作研究会”,由老舍先生直接领导.每周星期天上午活动一次,主要是讲座。由老舍和其他作家讲授写作知识和分析一些作品的结构以及语言的运用。会后辅导写作，给学员们看看稿子，提意见，指导如何把不成样的稿子救活。     

我们怎样“三贴近”

新闻宣传贴近实际、贴近生活、贴近群众，是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传的必然要求。只有坚持“三贴近”，新闻宣传才能更好地服从服务于全党全国工作大局，营造良好的舆论环境，最大限度凝聚各种力量。     

试谈新闻报道中的“知情权”与“隐私权”

新闻媒体是“党的喉舌”．新闻舆论是“公共文明之利器“．媒体的社会角色是大众传播工具．其本身并不具备处理社会纠纷、解决社会矛盾的裁决功能．但作为社会公器．它是社会监督有效存在的一种有效形式．有满足公民知情权的基本功能。而公民的知情权是受到宪法保护的。因此．正确处理“知情权”与“隐私权”的关系．依法行事、客观报道．是新     

加速开发信息资源势在必行

信息、能源和材料并称为三大基础资源和三大基础学科.在现有科学技术水平下,矿石性能源(不可再生)和可用的材料资源已所剩不多.鉴于矿石性能源和原材料的有限性及不可再生性,因此,工业社会是不可持续发展的社会,必须要在矿物性能源、资源消失之前,节省使用,并及时开发新能源和尽快开发信息资源,向信息社会和知识经济时代转换.