『煌煌』与『皇皇』

“煌煌”与“皇皇”这两个词，形近音同但义不同。根据《现代汉语词典》的解释，“煌煌”是形容明亮，例如明星煌煌；“皇皇”有三个义项，其中之一是形容堂皇、盛大，例如皇皇告，皇皇巨等。但在社会语言字应用中，人们往往在该用“皇皇”的地方误用了“煌煌”，这种现象相当普遍，几乎到了积非成是的地步。例如。     

大众传媒与中国现代通俗小说创作

20世纪中国现代大众传播不仅影响了中国现代通俗小说的发展，还影响了现代通俗小说的审美状态。从报纸、出版业、电影艺术等不同方面，现代大众传播催生了中国现代通俗小说的产生，影响了中国现代通俗小说的发展走向、表现形态，使之更具有了大众性。但是，它也带来了中国现代通俗小说的“新闻化倾向”。     

哀莫大于陷入个人主义而不能自拔者

有一位教师,他要保留个人主义。也许你很难相信:这个话怎么说得出口? 你不相信?他有“理论”根据。“第一,个人主义,人皆有之;第二,我的个人主义是为了事业;不是庸俗的个人主义;第三,我的个人主义,利己而不损人。”可惜的是,有个人主义的人,常常不能正确的认清自己.即如这种“理论”,也是非下注脚便不能够理解的.     

冷却塔

~~冷却塔@声     

罪恶与人性：曹禺戏剧的“原罪”原型构成

人对罪恶的自觉及其与人性之关联的自觉是人性自觉的重要标志之一。曹禺对罪恶与人性之关联的思考和表现，是其戏剧的主要内容。他借鉴了基督教的“原罪”原型从而创造出了自己的戏剧构成。     

根据课文特点和班级特点选择教学方法

我们认为必须根据课文特点和班级特点,慎重选择分段读识和通读通识的方法。对整篇只有主人公的某一个故事的描写,课文中的人物不多,时间、地点又集中的课文,如“火热的心”,就应该采用通读通识的方式进行分析。所谓通读通识,是从全篇着眼,有重点地围绕主人公在主要情节中的表现来分析人物形象的。对“火热的心”这篇课文,我们只细致地分析了第四段,孙叔叔跟狂风恶浪的斗争。前面三段,我们只抓     

组织多学科综合交叉_发挥整体科研优势

华南师范大学是广东省的重点大学.40年来,我校科研工作不断前进,特别是党的十一届三中全会以来,科研工作得到迅速发展,出现了更加蓬勃向上的崭新局面,学校科研的整体实力明显增强,承担国家和地方重大科研任务的能力大大提高.科研工作的发展,提高了我校的学术水平和地位,增强了高层次人才培养的能力,促进了学科专业建设和教学质量的提高,为广东省的经济建设和科技教育事业的发展作出了显著的贡献.40年来,我校的科研工作大体经历了5个阶段.第一阶段,从建校初期到“文化大革命”前,是我校科研工作的艰难创业阶段.限于当时的历史条件,科研工作还没有真正迈开大步和全面展开.第二阶段,是“文化大革命”时期,是我校科研工作的严重挫折阶段.由于林彪、“四人帮”的倒行逆施,科研工作受到严重摧残.第三阶段,是粉碎“四人帮”,特别是党的十一届三中全会以后,我校科研工作开始复苏,着手成立科研机构,积极组织科研力量,大致从1977年至1980年经历了逐步复苏阶段.第四个阶段,是“六五”期间的逐步     

从郭橐驼种树想开去

柳宗元有篇《种树郭橐驼传》,似寓言又类似人物小传。不但叙写细腻生动,而且含意深刻隽永,读来颇耐人寻味。橐驼善种树。长安的富豪大户,凡修筑花园、经营果业,无不争相请他。真可谓红得发紫了。橐驼却说:“我并没有使树木长得高大茂盛、果子结得又早又多的本领,我不过是能顺着树木生长的规律,让它们尽性发展罢了”。橐驼的话是实在的。种树嘛,无非根部舒展、保留熟土、培土均匀、捣土结实。何以有的人就是种不好呢?原来囊驼还有一句话:“既已然。勿动勿虑,去不复顾。”意思是:一旦把树种好,便不再去摆弄,为它操心。你干脆可以撒手不管。只是世间不乏劳碌者,他们对种下的树总是一百二十个不放心。早上去瞧瞧,晚上去摸     

我国东西部差异与西部开发着力点

文章对比分析了我国东西部地区在经济开发中存在的差异及差异带来的影响 ,探讨了搞好西部经济大开发应抓住的几个着力点。     

工会职校新发展的前奏

全国工会系统职工教育协会中等教育专业委员会第五次年会于1996年10月12日至15日在南京市召开。来自全国18个省、市的47个团体会员单位的37名代表参加了会议。