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142.
山倾塌,地崩裂,5.12汶川大地震后,胡锦涛总书记立即作出重要指示,尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全;温家宝总理在第一时间奔赴灾区,指挥抢险救灾。救人,救人,救人,人民的生命高于一切!在飞机上、在指挥棚里、在抢救现场,总书记、总理反复强调的一个工作中心就是“救人”。人的生命,索高而伟大,生命之花,绚丽而多姿。认识生命,尊重生命,珍惜生命,引领学生探究生命的价值,提升生命的品质。是教育工作的基本追求。每一个教育人,理当义不容辞地关注学生的生命律动,丰润学生的生命历程,以生命的思考彰显生命的意义,以生命的博爱点燃生命的烈焰。以生命的情怀歌吟生命的壮歌,为书写出一篇篇充满生气的生命华章而不懈探索…… 相似文献
143.
144.
中美高等教育认证制度比较分析 总被引:3,自引:0,他引:3
美国高等教育认证制度具有独立性、公正性、权威性和自愿性等性质特点。本文从正式规则、非正式规则和实施机制的角度,对中美两国的高等教育评估制度的性质特点进行了比较分析,以探索我国教育评估制度可能存在的问题,明确在中国借鉴美国教育认证制度的基本约束条件。 相似文献
145.
循证思想不仅在医学领域发挥着巨大的指导作用,同时也在高校行政管理工作中起着举足轻重的作用。笔者结合多年的管理经验,利用循证与管理相关知识浅谈循证思想在"211工程"、"985工程"管理中的应用。通过应用循证思想能很好地实现行政管理PDCA的各个环节,进而达到提高办事效率、加强行政管理和减少行政累赘的目的,切实有效地推进重点工程的建设。 相似文献