山羊草属异源多倍体物种核rDNA ITS区的进化

本文测定了山羊草属Aegilops 3个组中异源多倍体物种的核rDNA ITS区序列,并用邻接法进行了聚类分析。结果表明,多倍体物种的ITS区序列长度为559∽606bp,其中ITS1、ITS2分别有变异位点51、42个,且存在多态位点。多倍体种均与各自的某一祖先种构成稳定分支,说明在杂交-多倍化后,这些多倍体的ITS区在同步进化的作用下已向着其某一祖先种的ITS区进化。对于sect．Vertebrata的异源多倍体物种来说,其ITS区主要向其祖先种Ae．umbellulata(UU)的ITS区进化,这与山羊草属的细胞遗传学研究结果基本一致。在sect．Cylindropyrum和sect．Polyeides中,Ae．cylindrica(CCDD)朝着Ae．caudata (CC)进化;Ae．ventricosa(DDMvMv)朝着Ae．comosa(MM)进化;Ae．vavilovii(DDMMSS)朝着Ae．crassa (DDMM)进化。     

公路交通安全设施工程施工技术及探讨

阐述交通安全设施的施工工艺特点、实施方法等,介绍施工中常见的问题以及取得的经验,同时对施工中的个别问题进行了初步探讨.     

基于Discuz的职业中专 信息技术教学实践

文章针对职业中专信息技术学科教学的困难,介绍了Discuz平台,并将其引入教学实践,搭建Discuz教学环境,探讨Discuz平台下的职业中专信息技术学科教学.     

普通高中数学课标实验教材（北师大版）“统计案例”简介

在信息化社会中,人们常常需要对大量纷繁复杂的信息做出恰当的选择与判断,因此必须具有一定的收集和分析数据,并做出合理决策的能力。统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科,统计的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。《普通高中课程标准实验教科书·数学选修1—2》（北师大版）第一章“统计案例”是根据《普通高中数学课程标准》（实验）选修课程1—2第一部分“统计案例”编写的。在这一章中,学生将在义务教育阶段和高中必修阶段学习统计的基础上,通过对典型案例的讨论,继续学习一些常用的统计方法,进一步体会运用统计方法解决问题的基本思想,通过解决实际问题,认识统计方法在决策中的作用,进一步体会统计思维与确定性思维的差异。     

变质量完整系统Tzénoff方程的Lie对称性与其导出的守恒量

研究了变质量完整力学系统Tzénoff方程的Lie对称性及其所导出的守恒量,给出了这种守恒量的函数表达式和导出这种守恒量的判据方程,最后举例说明了研究结果的应用.     

加拿大法裔传统民族主义话语下的反犹主义

民族主义一直是加拿大法裔社会的主导性意识形态。加拿大法裔民族主义从18世纪60年代形成至今,经历了空间性和历时性的演变。犹太人虽然不是法裔民族主义反对的首要目标,但是在法裔传统民族主义的"文化生存"话语下,犹太人作为特别的"他者",因其固有的"犹太性"而遭到加拿大范围内最为严重的排斥和敌视。     

高校计算机文化基础课教学改革探讨

《计算机文化基础》课是高校本科专业的一门公共必修课,是大学生素质教育的重要课程之一。通过分析此课的核心内容和教学目的,作者指出目前教学中存在的问题,提出在分级教学、教学内容、教学方法、测评方法等方面进行改革的建议,从而全面提高学生的综合素质,为社会培养高素质人才。     

从师生有效互动看高师学生的职业素质养成

师生有效互动包括三要素：过程的双向性、内容的教育性和效果的系统综合性。在课堂教学中,因为教师职业素质的欠缺,造成师生互动有形无实、缺乏教育性或互动失衡,影响了学生的知识习得、能力培养、情感熏陶和价值建立。针对上述问题,高师学生需在三个方面养成职业素质：确立真正以学生为本的理念、练就丰厚扎实的学科功力和良好的组织和驾驭课堂教学的能力。     

谈信息化条件下知识管理在教育中的运用

知识管理是一种管理思想。也是一种管理技术和方法。信息化时代要求教育机构实施知识管理，信息技术的发展则为其提供了强大的技术支持。在教育机构中建构一个知识管理技术系统。必须明确知识管理的目标、原则、流程框架及实施步骤等。此外。在实施过程中也应注意相关问题。     

公开课也要打假

公开课不管是在教学研究工作中，还是在教学管理工作中都具有重要的作用。它是教师展示教学才能，交流教学经验的重要途径；是学校检查教师教学工作、发现优秀教师的有效方法；是教研部门研究与指导新课程改革的必要手段。随着基础教育课程改革的不断深入。近几年来各级教育行政部门和教研部门以及各个学校都经常地组织公开课活动，