全文获取类型
收费全文 | 2705篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 1832篇 |
科学研究 | 309篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 241篇 |
综合类 | 67篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 265篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 188篇 |
2013年 | 114篇 |
2012年 | 121篇 |
2011年 | 206篇 |
2010年 | 141篇 |
2009年 | 133篇 |
2008年 | 160篇 |
2007年 | 163篇 |
2006年 | 166篇 |
2005年 | 122篇 |
2004年 | 112篇 |
2003年 | 129篇 |
2002年 | 125篇 |
2001年 | 104篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1963年 | 4篇 |
1957年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有2737条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
论新词语研究 总被引:2,自引:0,他引:2
俞允海 《湖州职业技术学院学报》2003,1(1):29-31
新词语是社会发展的“晴雨表”,社会的发展导致新词语的大量产生,丰富了汉语词汇。研究新词语有助于掌握文化动态和更新汉语教学内容。人们对新词语的产生基本上是肯定的,负面词、科技词、字母词的存在是必要的。在新词语研究中,要加强大汉语的观念,提倡采用描写主义的实录手法,对新词语进行全方位的研究。 相似文献
52.
53.
本文分析了当今世界局势发展的八大趋势,从中了解到:当今世界虽然矛盾犹在、“热点”不断,但“和平与发展仍是世界两大主题”却不容置疑。因此,我们要抓住千载难逢的良好机遇,加强自身建设的同时,处理好各种国际关系,为我国的繁荣富强而努力奋斗。 相似文献
54.
在解数学问题时,常常会碰到分类讨论,对于较简单的或分类较明显的数学问题,分类就很容易,然而,对于某些分类较隐蔽的数学问题,讨论时就易产生重复或遗漏,为确保数学问题的完满解决,除仔细分析、认真考虑外,二分法是一种好方法,二分法是利用某种性质多级次地把被分集合(概念的外延)分成 相似文献
55.
56.
海俊丽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):26-27
近年来,我省政治中考实行了开卷考试改革,这是对考生素质能力的考核,对培养考生创新意识和创新能力提出了新的要求,是知识经济时代对思想品德课教学的新要求。这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应这种新的要求,培养知识经济时代的创新人才,思想品德课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。 相似文献
57.
分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中教学管理体制改革思想的具体执行工具。在高职院校实施分层走班制有利于学生自身成长,但由于分层走班制政策目标的模糊性、不同层次环境影响执行者的博弈性、评价反馈的滞后性等导致一系列非预期结果的产生,诸如在教学方面和管理方面等。因此,为有效预防分层走班制更多负效应的衍生,需从明确分层走班制的预期目标、完善相适应的配套制度;协调不同层次环境发展、提高分层走班实施的顺从度;完善问责监督机制、反馈分层走班制阶段性评价等措施入手,以保证分层走班制执行的预期正效果。 相似文献
58.
问题教学法是当下教学方法改革的"高频话语",而问题教学法在实践过程中走向了一些误区。问题教学法不能停留在形式的热闹上,或者为问题而问题,而应对其内涵进行深刻而全面的把握,探讨切实可行的路径,从而实现教学效果的优化。 相似文献
59.
由若海 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(4)
今天,小兔来到南瓜地,摘了一个大南瓜。它想:妈妈一定会用这个南瓜给我做好吃的南瓜饼。这时,小熊猫骑着自行车来了。它对小兔说:你的南瓜真大啊!小兔说:嘻!妈妈一定会很高兴!可是,它没高兴一会儿就犯愁了:我怎样把大南瓜运回去呢?这时,小兔想:熊猫的自行车有轮子,可我的大南瓜没有轮子,不能像自行车一样,怎么办呢?小兔左思 相似文献
60.
王开文 《周口师范学院学报》1994,(Z2)
谢安(320—385),字安石,陈郡阳夏(今河南太康)人,东晋大臣。他四十多岁才出仕,晋孝武帝时任宰相。由于政治上的远见卓识,处理大事多为人所折服;而且个人进退有节,成为一代名相,为历代所景仰,“谢公终一起,相与济苍生。”太元八年(383),前秦苻坚攻晋,他任征讨大都督,指挥了以少胜多的淝水之战,进而发兵北伐,都督十五州军事,收复了洛阳及青、兖、徐、豫各州,成为一代著名统帅,为历代所推崇。宋亡之际,韩希孟以“汉上有王猛,江南无谢安”诗句,借谢安挽救东晋危亡反衬南宋危亡无人挽救而深致慨叹。 相似文献