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无功补偿电容器作为无功补偿的传统方法,现在国内外仍有广泛的应用.在很多煤矿供电系统里,大多6、10kV母线依然采用并联电容器组进行无功补偿,针对谐波对并联电容器的直接影响,通常还是给并联电容器串接一定的电抗器,以改变并联电容器与系统阻抗的谐振点以及抑制并联电容器对谐波的放大,因此对电容器组电抗率的选择就至关重要. 相似文献
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思想品德课本身就是明理说教课,学生听起来比较枯燥、乏味,相应地增加了思想品德课教学的难度,使教学无法取得良好效果。生动形象、感染力强的电教手段的运用,能实现美感教育,提高学习效率,激发学生的学习兴趣,更好地突出重点,突破难点,丰富教学内容,进而提高教育质量,达到教育目的,为提高学生的思想素质打下坚实的基础。同时,在思想品德课教学中运用电教手段还应明确教学目的,挖掘教材内容,精心设计合理的教学结构,确立最佳教学方式,整体优化教学过程。 相似文献
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信息技术课程具有发展迅速,操作性、实践性、创新性强等特点,这就决定了教师必须充分发挥学生的学习潜能,培养他们的科学态度,让学生掌握科学的方法,主动参与教学的每一个环节。那么,如何使学生真正成为学习的主人?下面我结合多年的实践经验谈谈具体的做法。 相似文献
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今天的素质教育就是要对传统观念洗刷一新,换脑补血,就是要把主动权还给学生,把时间留给学生,把思想放给学生。学生是主体,是主角,也是演员,老师是导体,是配角,当然也是导演了。 相似文献
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王强 《山西教育(综合版)》2010,(10):62-63
认真阅读了苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》一书,感觉朴实而真切,字里行间充满着对学生的爱,这种爱和社会使命感深深感染着我。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布后,湖北省基础教育改革和发展的任务空前艰巨,完成这些任务需要全省整个基础教育系统更具执行力。为此,需要利用信息技术,对基础教育的工作流程进行再造,重构基础教育的管理模式,使之与基础教育改革和发展的需要相适应。 相似文献
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