课堂冲突：—种生态学的视角

生态学的观点强调开放、整体、共生。课堂冲突是课堂生活的真实存在。以生态学的视角审视课堂冲突,澄清对课堂冲突的错误定位,为最大限度地发挥课堂冲突的正效应,克服其负效应提供了依据。     

精神均衡：基础教育均衡发展的应然追求

基础教育均衡发展重视物质资源的均衡,关注教育机会的均等,也开始重视特色均衡与差异均衡问题,但较少注重精神的均衡发展。本文从分析精神均衡的内涵入手,提出发展的策略是：注重道德品质的转变,关注对待均衡、体验均衡,提倡主动发展。