马铃薯全粉中还原糖测定方法比较

研究了一种新的测定马铃薯全粉中还原糖方法—电化学法,并将该方法的测定结果与3,5—二硝基水杨酸比色法（DNS）进行了比较.结果表明：电化学方法的准确度和精密度均高于3,5—二硝基水杨酸比色法,并且电化学方法简单、快速、灵敏度高.     

学前教育专业个性化人才培养调查问卷编制探析

制订关注学生个性化成长发展的培养方案,使高校学前教育专业学生高质量、稳定地从事幼儿教师职业,是当前社会发展和高校教学改革的现实需求。以849名学前教育专业在校生为研究对象,编制了学前教育专业个性化人才培养调查问卷,利用探索性因素分析探析问卷结构,并用验证性因素分析确证问卷的构念效度。学前教育专业个性化人才培养是一种由“专业学习”“非专业学习”“理念宣导”“驱力激活”四因素组成的、彼此相关的多维结构;问卷四维结构各项指标拟合良好,问卷信度、效度检验理想,可作为进一步研究的有效工具。     

大庆天然湿地水质评价

湿地评价研究已成为新世纪湿地科学前沿研究领域的热点问题。大庆市湖泊湿地面积广泛,具有极大的生态经济价值。近年来,随着经济的发展其湖泊湿地水质退化严重,所以急需适时对其水质进行合理、准确的评价。在经济发展高速增长的同时,水环境问题日渐突出,迫切需要相应理论及技术的支持。大庆市天然湿地的污染日益突出,为了加强大庆天然湿地资源的保护,该文运用内梅罗水质指数与有机物污染综合指数对其污染程度进行评价,为大庆天然湿地污染治理提供依据,对于经济、有效地防治水环境污染,具有重要的科学价值和现实意义。     

构建高校思想政治理论课“新”话语体系研究

文章提出当前高校思想政治理论课的问题所在,分析了思想政治理论课主体间话语系统的信息传递,从“教育者树立平等观念”“话语内容富有时代性”“话语主体共享话语权”三个方面诠释了思想政治理论课对“新”话语体系的诉求,提出思想政治理论课“新”话语体系的构建,并给出“充分运用学术话语,厘清话语内容”“注重贴近生活实际,满足学生需求”“坚持主体平等权利,消解话语霸权”的实施建议.     

职业教育的人本意义

职业教育是就业教育,这是基于我国当前严峻的就业形势提出的一种积极应对策略,具有非常重要的现实意义。然而,职业教育不仅仅是就业教育,它更是一种返回人的本身的教育,是一种训育教育,这也正是职业教育的人本意义所在。     

注重培养初中学生的写作兴趣

中学语文作文教学是一大难题．如何正确疏导学生束手无策的心理压力,关键在于激发和培养学生的写作兴趣。本文提出在写作教学过程中。只有坚持从模仿开始。让学生掌握写作思路;学会观察,注重实际材料;关注生活。让学生博采众长,因人而异,让学生进行多层次写作,才能培养初中学生的写作兴趣。     

飘落的枫叶

风儿吹过的秋天,枫叶铺满了一地,到处是凄凉的深红的一片。 我独自一人坐在窗前,思绪飞扬。 曾几何时,在您的面前,我疑惑了。 那一次,您醉醺醺地在大门口睡了大半夜。     

组织知识治理模式及演化过程研究

如果从结构观、过程观、制度观三个角度去区分现有的知识治理研究,则易于发现,制度层面对知识治理概念及其内部机制的解释相对成熟.基于这种认识,本文在认同知识治理的本质在于对知识活动所涉主体行为的协调这一前提下,着重归纳和分析了自发型、领导型、协作型三类典型知识治理模式的总体特征.进而以知识活动障碍可能引致成员偏离历史活动轨道,自发寻求知识合作对象为切入点,提出知识治理机制与合作知识创新行为之间的因果反馈是组织知识治理模式演化的内在机理.最后,以自发型知识治理模式为起点,总结了几种常见的知识治理模式演化路径.     

体验数学新课标带来的清新之风

新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，在教学中完全颠覆了传统。要求教师打破传统的教师讲学生听的口耳授受关系教学模式，适时、适度地给学生提供一些易“犯错”的手脑并用的“机会”，放手让学生通过量、拼、剪、拆、画等操作、实验方式，使学生在自己活动的时间和空间里自主参加各种实践活动，在实践活动中探索发现新知。     

探究多媒体在高中物理教学中的运用

随着教育改革的不断推进,多媒体在高中物理课堂中的运用也越来越多.高中物理是整个教学体系不可或缺的一门学科,其知识架构会随着时代和教育改革的深化而不断调整,因此其教育模式也应顺势调整.多媒体教学使教育内容的输送更加丰富化、立体化和多样化,有助于激发学生的学习热情,保证高质量的课堂教学的生成.多媒体技术应用于实际教学时要注...