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41.
一九二○年三月,胡適在「新教育」上發表了「中學國文的教授」一文。當時,無产階級领導的新文化思想正以雷霆萬鈞之势,在文化界擴大其思想影响,并使舊的教育思想體系發生了動摇。胡適看到了「這個學制根本動摇的時代」,覺得必須向「学制」方面,首先是向「中学国文的教授」方面,凭藉他在五四新文学運動中騙到的「威信」來插進一手,在這个陣地上來抵制馬克思主義。这篇論文的寫作動機,就是這樣。胡適的「国文」教学思想是他的文學思想和教育思想雜交而成的。而這两方面的思想又都是由他的哲学理論——實用主義所形成的。他的「国文」教学的主張,實際上,是採取了比较隱蔽的形式,向人們灌輸了濃烈的反动思想的毒汁。茲就教學目的、教学內容、教学方法、教材分量等方面簡單分析一下: 第一,胡適所定的「国文」教学的目的,露骨地表現了反动资產階級力圖掩飾教育的階級任務的虚偽性,故意地割棄了教育目的,抹殺了教養与教育的內在的有機聯系。民國元年教育部所定「国文」教学目的為:「國文要旨在通解普通語言文字,能自由發表思想,並使略解高深文字,涵養文学興趣,兼以啟發智德。」现在姑不論這「智德」的具體內容。胡適也承認上述的教學目的是「不錯」的,可是當他「斟酌現在情形,暫定一个中学国文的理想标准」時,却把這極其抽象的「啟發智德」的字样也刪掉了,而改為:「(1)人人能用國語(白話)自由發表思想——作文,演说,談話——都能明白通暢,沒有文法上的錯誤。(2)人人能看平易的古文書籍,如二十四史、资治通鑑之类。(3)人人能做通順的古文。(4)人人有懂得一點古文的機會。」這個目的,在两年后的「再论中学的国文教學」中,基本上仍无修改,只说「作古體文,但看做實習文法的工具,不看做国文教学的目的」。從上可以看出胡適的 相似文献
42.
43.
自党發出“以鋼为綱”、“全民办鋼铁”的偉大号召后,我县广大教师立即投入了火热的战斗,信心百倍、干勁冲天。他們修建了不少的土高爐、煨鋼爐、炼焦爐,参加了运煤、送炭、运粮等活动;农村学校把課堂搬到了田間,支援以深耕为中心的“四秋”运动。教师們正沿着“又紅又专”的方向,鍛炼自己,改造自己,大大克服了过去关門教学不問政治、脫离生产、脫离实际的現象。 相似文献
44.
45.
王恩收 《数理化学习(高中版)》2012,(3):33-34
1.符合Cn(H2O)m通式的一定都是糖类吗?答:糖类的一般通式为Cn(H2O)m因为分子中氢与氧的原子个数比为2:1,看起来好像是由碳和水构成的,所以人们又称糖类为碳水化合物.但符合该通式的物质也不一定都是糖类,如甲醛CH2O、乙酸C2H4O2等虽符合该通式,但都不属于糖类.有些物质的分子在组成上虽不符合该通式,但它仍属于糖类,如鼠李 相似文献
46.
1947年3月,胡宗南率领20万精锐部队大举向陕北进攻.妄图消灭我中央首脑机关和陕北人民解放军。当时,我西北野战军只有1.8万人。由于敌强我弱。中央首脑机关主动撤出了延安, 相似文献
47.
1947年3月中旬,胡宗南率领20余万精锐部队大举向延安进犯,目的是消灭我中央首脑机关和西北人民解放军。在进攻延安前,胡宗南曾向蒋介石许诺:三天拿下延安!3月14日,国民党各路大军开始行动,整编第29军军长刘戡率领3个师为左路军,由洛川, 相似文献
48.
宋哲元原系西北军冯玉祥旧部,中原大战战败后被张学良收编.先任陆军东北边防军第三军军长,不久又改任国民革命军第29军军长.
1935年,宋哲元任平津卫戍司令、河北省政府主席兼冀察绥靖公署主任等职.1935年至1937年"卢沟桥事变"前,华北日军阴谋利用宋哲元,煽动华北五省自治,使冀鲁晋察绥变成日伪自治区,以达到不战而统治... 相似文献
50.
王恩收 《第二课堂(小学)》2014,(2):15-16
正提起苍蝇,人们都厌恶它,憎恨它,把它看作危害人类健康的大敌。谁能想象它与当今科学技术的发展有着紧密的联系,是仿生学的主要研究对象呢?但是,不要怀疑,这是真的!"蝇眼"照相机苍蝇长有一对复眼,每只复眼都由4000多个小眼组成。每个小眼都自成体系,都有自己的光学系统和感觉细胞。所以每个小眼的角膜都可以形成一个清晰的小像。因此,科学家模仿它的复眼结构,用1329块小玻璃透镜组成镜头,制成了"蝇眼"照相机。这种照相机一次可拍制1329张照片,可以用来大量复制电子计算机精细的显微电路,还可以拍摄电影的特技画面,使电影产生神奇效果。 相似文献