日本技术引进体制及对中国的启示——产官学一体的引进体制以及后续研发体制

二战之后的日本,以技术引进促进自主研发,在短短二十几年之中迅速赶超了英美。这在很大程度上应归功于日本改进了在明治时期就建立起来的产官学联合一体的技术引进体系。在引进过程当中,无论是对技术的筛选、技术与企业的配对、技术的消化吸收、后续研发、人才培养方面,严密的产官学联合体制都发挥了至关重要的作用。     

人工心脏起搏器安置术患者的观察和护理

文章对安徽医科大学第四附属医院院内科安装永久心脏起搏器的19例患者进行跟踪观察和护理总结。探讨人工心脏起搏器安置术患者的临床观察、术前护理、术中配合、术后护理和出院指导等重要护理环节,为同行在安装永久心脏起搏器临床护理方面提供重要参考。     

给孩子设置一个游戏角

在许多家庭,孩子没有固定的放玩具的地方。当孩子的玩具越来越多时,家长就找来纸盒或塑料桶,不管好坏、新旧,把玩具一古脑儿装进去,然后塞到床铺下面。孩子想玩什么,得钻到床底下拖出玩具盒,把玩具全倒在地上翻找。等孩子好不容易找到自己想玩的玩具时,原有     

双轨并行的本科毕业论文指导模式探讨——基于大众教育中精英人才培养的视角

现行的全面提升本科毕业论文质量的改革遭遇资源与体制的限制,双轨并行的论文指导体系可以灵活、高效地解决其问题:即一方面立足于大众化教育视野,以他组织理论为基础,渐次完善当今指导体系,总体提高毕业论文质量;一方面立足于精英教育视野,构建"以奖代罚"、内外结合的评价机制,发挥科研组织的自组织作用,达到既能提高论文质量、又能从本科阶段就提前加大对优秀人才培养力度的目标。     

本科外语复合型人才培养中课程间相乘效果的研究——以大连外国语大学为例

复合型人才培养因难以发挥课程间的相乘效果,导致效率低下、培养周期过长、学生技能滞后、学生自主学习能力及创新意识欠缺。对此,大连外国语大学在课程设置、教学法、师资培养、教材使用等方面进行了改革。     

基于学生发展的数学分层作业设计刍论

数学教学在作业分层设计方面还存在一些问题,如分层不科学、缺乏针对性等.文章基于学生发展,针对分层作业的存在问题提出具体的分层作业实施策略:尊重学生个体差异,做好作业内容分层;尊重学生的选择权,做好作业目标设定;开展科学合理的作业评价,提升学生的学习自信心.