尊重历史 准确解读--重读《兰亭集序》

<兰亭集序>是一篇书序.文章开篇就交代<兰亭集>产生的背景:时间、地点、与会人物及"一觞(shang)一咏""畅叙幽情"活动、当地景色及与会者"游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也"的心情,点明了这本诗集产生的经过.这些的确最切合书序的要求和目的.     

开卷有益

“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚如是说。中学生正处于身心发展的关键时期,他们热情活泼,求知欲强,带有很强的好奇心。在学习过程中,他们已不满足于课堂内的书本阅读,而是渴望从更广泛的渠道去开阔视野、扩大知识面,以加深对课堂所学知识的理解。     

利用二甲基黄的氧化褪色反应测定食物的硒含量

在酸性条件下，硒（Ⅳ）能催化氯酸钾氧化二甲基黄使之褪色，反应溶液中含硒（Ⅳ）量与Ig(Ao/A)在一定范围内呈良好的线性关系；（Ao和A分别为非催化反应和催化反应溶液的吸光度）以此二点测定食物的硒含量获得了较满意的结果。本方法具有灵敏度高、专一性强、无需分离或富集、快速简便等特点。其硒含量的线性范围为2-200ng/ml。     

凝固型胡罗卜酸奶的研制

根据酸奶工艺原理和胡罗卜汁，全脂淡乳粉的加工特性，进行研制。结果表明，采用本实验配方和加工方法可以制得风味好、营养价值高、外观美、具保健作用的凝固型胡罗卜酸奶。     

海德格尔的“在世存在”取消表征了吗?

“在世存在”是海德格尔哲学的核心概念之一，在海德格尔看来，此在拥有世界的原因在于世界向来就在它的存在结构内，与身体无关。涉及表征问题时，人们通常将“在世存在”作为海德格尔明确反对笛卡尔认知模型和表征的证据，但二者并不是矛盾对立的关系。“在世存在”不意味着完全取消表征，它不仅没有取消表征，而且还是表征的语境框架，且需要后者摆脱形式化的缺陷。“在世存在”本质上并不排斥和反对表征，作为认知主体的此在正是凭借表征生成、塑造、拥有自己所处的周围世界。     

国外科研数据知识库元数据方案的调研与分析

文章以网络调查法、文献调研法和内容分析法为主要研究方法,比较并分析DataVerse、Dryad、DSpace、Fedora和CKAN 5个应用广泛的开源科研数据知识库的元数据方案,包含元数据模式、元数据收割协议、资源标识系统以及应用程序接口等内容。提出了我国科研数据知识库元数据的建设方案,即复用通用、标准的元数据模式,根据实际需求扩展与修改;遵循简单、灵活和自动生成的设计原则;将关联数据等语义网技术应用于元数据方案的设计,解决不同元数据模式之间的互操作问题。     

高校创新创业教育课程建设探析

目前大学生创业能力低、创业实践能力与新时代社会对人才的需求存在明显差距，具体表现在教学模式单一、专业融合欠缺、个体差异缺乏、专业师资不足等方面。为此，本文从实践育人的角度出发，探讨高校创新创业教育课程的优化路径,旨在推动创新创业教育的理论研究和实践发展。