科学的朗读习惯从小学抓起

朗读是一种感情的宣泄,是对文字信息的再创作.在我教的五、六年级学生中,朗读是一大难题,有的学生朗读不够流利,经常断句,还有的学生朗读不够准确.一个良好的朗读习惯对小学生来说,是有难度的.不过小学生的模仿力极强,在我们教师的引导下,就显得容易多了.     

走进文本,品味探究

一、当前高中语文阅读教学存在的问题学生阅读能力的培养,一直是语文教育的重要内容和主要任务之一。这是因为阅读既是对文字信息进行感知和理解的复杂的认知过程,又是对文字信息进行情感体验并产生共鸣的复杂的情感活动。阅读能力不仅是语文学习能力的主要构成因素,而且是听、说、写等能力的基础。而随着考试方向的转变,近几年来,高考语文试卷中阅读试题的比重也越来越大。     

如何提高外文期刊的利用率

论文从客观因素、主观意识、图书馆工作等方面分析了外文期刊利用率低的原因,同时从用户需求、采访观念、业务工作与数据库服务等角度提出了解决上述问题应该采取的措施。     

翻译与意识形态

翻译研究的文化派代表人物勒菲弗尔提出了制约翻译过程的三要素：意识形态、诗学、赞助人。其中意识形态是最重要的因素,诗学和赞助人两要素也都涉及意识形态问题,是意识形态的具体体现,它们的关系密不可分。意识形态因素决定着主题的选择和表现的形式。本文主要结合勒菲弗尔的翻译理论,从意识形态的视角对翻译活动进行研究,通过具体的实例进行分析,从而验证：翻译过程受到意识形态的操控．包括译者个人意识形态和译者所处社会的主流意识形态两部分,其中译者所处社会的主流意识形态涉及了该社会中赞助人的力量。两种意识形态共同起作用,通过译者的主体性对翻译材料和翻译策略进行选择,从而实现对翻译活动的隐性操控。     

陈尧咨射于家圃——《卖油翁》故事考实

欧阳修的《卖油翁》(选入初中语文课本第一册)里讲,“陈康肃公尧咨善射”,“尝射于家圃”。《宋史》卷二百八十四载:陈尧咨字嘉谟,是陈省华的幼子,兄弟三人。“于兄弟中最为少文,然以气节自任。工隶书。善射,尝以钱为的,一发贯其中”。后“举进士第一”,官至武信军节度使。谥“康肃”。他的宦途较为坎坷。因他对上“豪侈不循法度”,又常“气凌”部下。“须索烦扰,多暴怒,列军士持大梃侍前,吏民语不中     

裁判亮分

上面三篇习作,都能紧扣题目,不枝不蔓;整体立意都很阳光,向上.胡达斌同学采用对话的方式,写A与B在生活中坦诚相待、互助互爱,因而建立起很深的友谊.几个典型的细节,极具意蕴的对话语言,读后让人想象无穷.     

使用多媒体关键是正确、适度

多媒体的运用是新课程背景下教师的重要基本功之一，它是构建教学情境的需要，也是提高课堂教学容量和质量的需要。然而，在教学中过度地、无目的地使用多媒体，不但会影响教学目的的实现，而且会阻碍教师自身素质在教学中的体现和提高。我认为，使用多媒体关键要正确、适度。     

结合初一教材内容采取不同教法的实践

教学方法是否科学、是否灵活恰当,直接影响着课堂教学的效果,关系着课堂教学任务的完成。选择恰当的教学方法需要了解学生的年龄、心理特点,并结合教材的具体内容来确定。如初一的心理品质课,采用传统的教学方法即以教师的讲解为主,学生没有任何心理体验,导致学生的心理问题依然存在,教育的结     

《大学英语教程》四至六册浅析

《大学英语教程》四至六册浅析王文彦语言是交际的工具，掌握和用外语进行社会接触和思想交流是学习外语的主旨。师范院校的毕业生除了从事教育工作外，有的将从事商贸、外事、口译、资料翻译、科研等领域的工作，因此，学生必须有广泛的知识面，对政治、经济、历史、地理...     

初中生学习方式转变研究初探

在多年的语文教学实践中,我注重树立大语文的观念,坚持以学生发展为本的原则,抓住初中语文自身的特点,以及初中学生的心理特点,面向全体学生努力营造民主的教学氛围,积极引导学生转变学习方法,变被动接受式为自主、合作、探究性学习,促进学生语文素养的逐步发展,从而为学生的全面发展奠定坚实的基础。