儿童贫血如何预防

现在生活水平提高了,孩子们想吃什么有什么,鱼肉蛋奶应有尽有,洋快餐、小零食随时供应.但是,在这种生活条件下,有不少孩子却在医院查出了患有形形色色的贫血症……     

基于有意义学习分类法的课程目标构建方法——以《工程图学》为例

为了使课程学习对学生产生深远影响,以有意义学习分类法为理论依据构建课程目标。首先介绍有意义学习分类法的内涵、特点与优势;然后以工程图学课程为例,详细阐述有意义学习分类框架下课程目标的构建方法与步骤。教学实践结果表明,基于有意义学习分类法的课程目标能有效地延伸、拓展学习的影响力,促进学生对生活价值与意义的探索。     

“尝试教学法“及其在教学中的运用

文章对高校体育教学“尝试教学法”的模式、特点及在教学中的运用进行分析,高校体育教学必须加快改革,满足学生学习的需求和新时期体育教学的发展。     

树立科学的“差生”观

对差生的看法和观点,我们称之为差生观。差生观正确与否,影响着防止差生、转化差生的效果。中小学教师中,存在着经验型的差生观,其主要观点是: 1.差生的出现是必然的。其理由是,因为人群中学习能力的差异是呈常态分布的,即学习能力较强和较差的人各占少部分,大部分人的学习能力处于中间状态,与此相应,一个班上学习成绩好的只能是少数,大多数学生处于中等水平,同时必然出现一些学习不良的差生。     

欧洲浪漫主义和声语言的主要特征

大小调相互间的频繁渗透及自然调式的运用是浪漫主义音乐的一种主要特色。古典音乐和声原则是浪漫主义音乐创作的根本源泉，浪漫主义音乐的和声语言与古典音乐的和声语言是同质不同形的关系。体现出同一种体系——大小调和声体系——两种不同的表现方式。     

学的艺术和技巧

教学实践证明,学习过程的投入和产出并不完全成正比,有的付出甚多,而收效甚微;有的收效颇丰,却学得轻松。即使同样的收获,付出也会相差悬殊。过去人们多认为这是知识经验、智力水平和学习方法的不同引起的。随着对教学艺术研究的深入,一些学者指出,这里还有一个学习艺术以及教学艺术与学习艺术如何协调统一的问题。     

折剪纸问题的类型及解法

在近几年的中考试题中，经常见到有关折剪纸的问题．由于这类题目变化多样，需要学生有较强的空间想象力，甚至有的题需要借助于动手操作才能正确解答，至使许多学生为此而扣分．经过对2005年中考试题的研究，找出了部分析剪纸问题的类型及解法，现综述如下，以便与大家交流．     

幼儿回家以后

有的家长把孩子从幼儿园接回家以后,随便塞给他一个玩具,就忙起自己的事来。如孩子提出什么问题,家长就不耐烦:“我忙呢,自己玩去! ”孩子哭了,便动肝火:“真淘气,我叫你好好玩的!”有时孩子屁股上还可能     

一些高中生的苦恼

不少的同学的苦恼来源于人际交往,有来自同伴的,有来自父母和老师的,而且在很多的情况下与学业有关系。★我怕回家。本来回家是想轻松一下,换换脑筋,但是,一回到家,父母马上就催促我快去念书,说我如果不好好念书,我肯定考不上大学。久而久之,我真的感觉考不上大学。★我现在在美术特长班,可是我感觉就是考上了美术学院也没有意思。原来在小学的时候,我痴迷绘画,可是父母就是不允许我学美术。只是到初中毕业前夕,父母看我的文化课实在不行了,才让我报考了美术特长班。★在学校住宿事事我都能独当一面,可是,回到家,父母却还像对待小孩子那样对…