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41.
42.
运用数据包络分析(DEA)方法对我国国家层面正式命名的创新型企业的技术创新效率进行测量,并深入分析其技术创新投入冗余和产出不足情况。研究结果表明:我国创新型企业的技术创新效率整体偏低,但规模效率较高,纯技术效率是导致综合效率偏低的主要原因;多数企业都是规模报酬递减,过多的创新投入不会增加产出,反而会造成资源浪费;企业投入产出结构不合理的问题较严重,主要原因是产出不足,尤其是无形资产及主营业务收入产出方面;计算机、通信和其他电子设备制造业和专用设备制造业的创新型企业数量较多,创新效率问题也较为严重。  相似文献   
43.
随着互联网经济的快速发展,互联网企业对人才的竞争也愈发激烈,股权激励作为我国上市公司激励、挽留人才的常用工具,也被广泛应用在互联网企业中.从股权激励要素特征的角度出发,对《中国互联网企业100强》中在2006—2020年实施过股权激励计划的25家互联网企业实施的65项股权激励计划进行分析.研究发现:目前我国互联网企业在实施股权激励时主要以股票期权和限制性股票两种模式为主,激励对象更倾向于核心技术及业务人员,激励额度整体偏小;同时股权激励计划在行权条件和激励期限的设计上偏向于"福利型",存在多期股权激励计划同时实施的现象,并从股权激励的方案设计角度提出建议.  相似文献   
44.
随着课程改革步伐的不断加快,新课程标准对课堂教学模式提出了更新更高的要求,从教师的教学到学生的学习都提出了具体的目标。学生在新课程背景下的数学课堂中,成为教学活动的主体,成为知识的探究者,成为自主合作学习的主人。为达成新课程标准下的三维教学目标,实现高效课堂教学,小学数学教师应转变教学理念,优化教学方法,提高学生自主学习的积极性,全面落实新课程理念,打造高效的数学课堂。  相似文献   
45.
题目是文章的眼睛、窗户,起到了概述文章内容、突出文章中心、统领全文的作用,是贯穿全文的重要线索。叶圣陶先生曾经说过:"看了题目可以预知作品所含的内容。"因此,在语文教学的过程中,我们有必要对文章题目进行深度挖掘、巧妙利用,抓住文题特点,引导学生快速进入课堂教  相似文献   
46.
建设优秀儒家传统文化传承体系是一个系统工程,要从内容维度、表达维度和接受维度展开并保持三者的辩证统一。在社会主义核心价值体系建设的视域中,在内容维度要使对优秀儒家文化内蕴的诠释常态化,在表达维度要使优秀儒家文化形成“仁爱”、“富裕”、“公正”、“中庸”、“和谐”的核心范畴,在接受维度要使形式载体系统化和多样化。  相似文献   
47.
文中运用熵值法和灰色关联分析相结合的方法对我国"十二五"时期区域产业升级能力进行评价,研究发现,在"十二五"时期我国各省市的产业升级能力逐年提升,产业发展态势良好;我国区域产业升级能力发展不平衡,中东西部差距较大,但在"十二五"期间差距在逐步缩小;产业升级能力整体提升,部分地区进步明显,但也存在个别区域产业升级能力波动较大,发展不稳定;中西部地区产业升级能力不强的原因主要是基础环境相比仍然薄弱,科技创新能力不足,投入-产出效率较低;中西部地区产业结构在"十二五"期间逐年优化,但仍不合理;我国人均GDP逐年上升,但单位能耗依然较高。基于此,提出中西部地区应加大基础设施投入、完善互联网通讯设施、加强中西部地区科技创新、建立中西部地区的优势品牌项目引进外资等建议,以促进我国产业升级能力能健康稳定的均衡发展。  相似文献   
48.
混合所有制改革是国企发展的重要方向,而高管团队的经营决策会对改革的效果产生影响,所以有必要全面了解我国混合所有制企业高管团队呈现怎样的特征。基于此,文中以我国混合所有制上市企业为研究对象,运用描述性分析法,从高管团队同质性、异质性及激励特征3方面分析高管团队特征。研究结果显示:高管团队以男性为主,女性占比不到15%,且他们的年龄位于40-50岁之间;高管异质性特征方面,年龄、性别和专业背景异质性过低,而学历、职业背景和任期的异质性较大;高管货币薪酬激励水平较高且逐年增强,股权激励水平则较低。因此,我国混合所有制企业在选聘高管时可以适当引进年轻成员、增加女性高管占比,从而调整高管团队结构,使高管团队异质性特征趋向合理。同时,制定合理的薪酬和股权激励措施,适当提高股权激励水平,使股权激励真正发挥作用。  相似文献   
49.
在碘的水溶液和I-3溶液2种体系中测定了十二烷基硫酸钠(SDS)的临界胶束浓度(CMC),讨论了在I-3体系中,不同硫酸钠和氯化钾对测定结果的影响,在碘的水溶液中研究了不同碘浓度对SDS的CMC的影响。采用分光光度法求得SDS在两种体系中的CMC值,硫酸钠与氯化钾对CMC的值有影响,且硫酸钠对SDS的表面活性影响大于氯化钾;在碘的水溶液中,随碘的浓度增大,CMC呈增大趋势。  相似文献   
50.
随着教育的不断改革和发展,新课程也逐渐被我们所接受和认识。新课程的改革是深化素质教育,在素质教育指导下,教师应该选择适合于自己的教学方法,从学生利益出发,让教学方法真正起到作用。然而,大多数教师仍然是传统的教学思想。语境式词语教学是重要的教学辅助工具,让学生对教学内容加深理解和运用,从而提高语文教学质量。  相似文献   
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