中职《模拟导游》教学法探析

《模拟导游》课程中职导游专业的一门重要课程。本文就此门课程的教学方法作了一些简单探析。     

基于图像的建模技术

与传统的基于几何的建模相比较，介绍了基于图像的建模（IBM）技术，重点介绍了IBM的新的研究进展和一些具有代表性的IBM方法，对各种方法进行了分析比较，最后介绍了IBM技术今后的研究方向。     

课题研究的问题与建议

当前,课题研究就像一根红飘带,在中小学校园里迎风展姿。面对这一派美丽景象,从事教育和关注教育的人都有一些感动,然而,要让课题研究走上一个健康发展轨道,使之进一步收到实效,并非朝花夕拾之事。造景现象现在什么都讲究“包装”,课题研究对学校来说具有较强的“包装”功能。因此,许多课题研究不再是一个从假设到验证、再到推广,或者是调查研究、经验概括、实施推广的过程。而是追求两头效应,即重视申报课题的方案和结题的报告撰写,在开题与结题时,领导莅临专家云集,宾朋满座,新闻媒体穿梭其间,形成了一个引人注目的轰动场面,而忽视了课题…     

教法与学法最优化技法揭秘

教育家叶圣陶先生有句名言：“教是为了不教。”他还说：“授之以鱼,不如授之以渔。”叶老的话道破了语文教学的真谛。在教学过程中,教法和学法做到优化组合,才能收到良好的成效。     

数学课的适时“指导”和“总结”

在数学的教学实践中我觉得要提高教学效果,达到教学目的,必须要在引导学生参与教学活动的全过程上做文章:加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力.适时的指导和总结,能使学生自觉地运用科学的方法进行自主的学习.     

二十一世纪医学教育改革的展望

本文编译自Academic Medicine第70卷,1995年第7期世界卫生组织卫生人力开发处处长Boelen C的论文。该文阐述了要实现“人人享有卫生保健”的目标,医学院校必须与卫生领域及其它社会领域建立起新的联系。     

英语教育专业就业情况的调查与分析——以宁波大学外语学院为例

本文采用文献资料法、问卷调查法、采访法、数理统计法等方法,以宁波大学外语学院英语教育专业为例耐英语教育专业就业情况进行调查,并就毕业生就业过程中存在的问题进行分析,旨在为师范教学和学生就业提供参考。     

大学生专业能力增值培养探讨

大学生专业能力由知识、技能和专业品质三部分组成,不仅指学生所掌握的专业知识和技能水平,还包括学习能力、创新能力等,体现出综合性的特点。专业能力增值就是通过各种教学和实践环节对学生的基本专业能力加以系统化培养,使其得到有效的提升。本文在探讨相关概念的基础上,提出并系统阐述了大学生专业能力增值的培养模式。     

以学生评教为制衡砝码 构建高校教学评价机制——高等院校学生评教的研究与实践(上)

根据信息不对称理论,如果学校不能获取教师为学校教学工作的完整信息,教师就有可能发生道德风险问题。由于高校教师教学工作的独特性,在学校没有合理而有效的教学评价机制的情况下,信息不对称在学校与教师之间最终就可能成为一种客观实在。学生评教是学校获取教师教学工作信息的重要途径,是制衡学校与教师之间信息不对称的重要砝码。从完善教学评价机制的角度看,学校应该充分利用学生评教,解决学校与教师之间存在的信息不对称的问题,以防范教师道德风险的发生。