农村英语有效教学策略微探

一、了解学生的心理状态,做好学生的心理导师 英语是一门实践性强的学科,经过努力都能学好的。譬如,每当学生埋怨自己笨,单词背了又忘,老是记不住的时候,要不嫌其烦地告诉他们其实这是很正常的,一般都要通过7-8次的重复记忆,才能把要认知的东西变成长时记忆,鼓励他们只要在学习时遵循记忆规律,做到反复阅读与尝试背诵相结合,过单词关是没有问题的。还有一些学生怕吃苦,以为努力学习一两个月成绩就会突飞猛进。对于这部分学生我经常告诫他们：“冰冻三尺,非一日之寒”,学习英语是一个日积月累的过程,没有扎实的基础知识与基本技能是不可能提高听说读写能力的,同学们只有养成良好的学习习惯,切忌心情浮躁、急于求成,平时要重视基础知识的学习,循序渐进效率,持之以恒,才能逐步提高英语水平。     

改进数学教学方法培养学生创新意识

一、创设情境,营造氛围 陶行知先生说:"只有民主才能解放最大多数人的创造力,并且使最大多数人的创造力发挥到顶峰."     

高职特许加盟创业教育实践教学体系的构建与实践

特许加盟创业教育实践教学体系的构建与实践,契合了当前国际创业教育研究的个性化、精细化、专业化的发展趋势,也是当前实施高职加盟创业教育人才培养模式的关键环节和亟待解决的重点及难点所在。特许加盟创业教育"四位一体"实践教学体系的构建与实践是创业教育个性化、精细化、专业化的发展背景下的一次有益尝试及探索。     

谈高校校办企业财务管理中的问题与对策

当前,许多高校校办企业财务管理混乱,其根本原因是校企不分,学校和企业权责不明的管理体制导致企业财务管理机制不健全、不规范、不严格。解决的途径应按照校企分开,所有权与经营权相分离的原则,建立现代企业制度。在校办企业的财务管理上,强化学校作为投资主体的控制、监督功能,企业的财务管理具体业务完全由企业负责,建立科学的运行机制和规范的管理制度。     

初中英语教学中的形成性评价

形成性评价是一种以学生为主体,关注学生的学习过程,旨在挖掘学生学习潜力,发展学生学习能力的可持续性评价。它在初中英语教学中的实施能帮助教师了解学生,进而调控自己的教学行为,更能帮助学生认识自我,培养自主学习能力,从而实现学生的自主发展。     

浅谈未成年人犯罪

文章针对未成年人犯罪这一不容忽视的社会热点问题，分析了未成年人犯罪的原因、特点，以寻找一条让未成年人健康成长的成功之路。     

“长方形与正方形”教学设计与评析

教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第72—73页。 教学目标 1．通过操作、比较、归纳,能够感受并用自己的语言描述长方形和正方形的特征,能按要求在方格纸上画长方形和正方形。     

浅谈英语教学的策略

正在英语教学中,我们要针对新教材及学生自身的特点,重视培养学生的英语学习能力,引导学生主动地接近英语,掌握和运用英语。下面谈一谈有关英语教学的几点看法:一、重视英语启蒙教学,培养学习英语兴趣当前的英语教学方式仍停留在应试教育上,如果英语教学只是一味地注重知识传授,而忽     

知识网络与集群企业创新绩效——浙江黄岩模具产业集群的实证研究

 集群中知识的流动具有选择性和不对称性特征,集群企业并不能均等地共享“产业空气”带来的溢出效应,进而形成了企业间创新绩效的差异。实证研究显示,集群知识网络开放度、网络中心度、关系质量和关系稳定性对集群企业创新绩效均存在正向影响;而知识网络规模与关系强度仅对集群的中小企业创新绩效存在正向影响,对大企业的创新绩效的影响则并不显著。