奇先代理路 主打服务牌——访广州市奇先印刷机械贸易公司杨甦群总经理

阳春三月,奇先知名品牌印刷机械展在深圳华南城的礼炮声中拉开了序幕。此次举办单位广州市奇先印刷机械贸易公司,成立于1992年,一直秉承“品     

一包口香糖

超市门口，妈妈发现3岁的儿子手里拿着一包口香糖。妈妈仔细地查对了购物小票，确诊口香糖没有付款后，她蹲下来对儿子说：“告诉妈妈，你的口香糖是从哪儿拿的?”儿子不知所措地看着妈妈。     

论身势语的社会符号功能

当一个符号的意义主要来自于交流双方的时候,这样的符号是社会符号。它的功能处于突出的位置。社会符号包括两个方面：反映社会意识形态的符号和用于人际交流的标志性,仪式性的符号。本文论述的身势语即用于人际交流的标志性符号之一。     

数字化技术支持下的氢氧燃料电池实践探究

自制燃料电池是高中化学教学的重要内容,按照教材的实验思路制备的氢氧燃料电池可以使二极管正常发光,但不能驱动小风扇、玩具车。在教材实验的基础上,带领学生利用数字化实验装置,从电池电极、溶液类型、溶液浓度、溶液容量、实验装置、电解时间、电池的串并联等多个角度对氢氧燃料电池的供电电流进行研究,从而制备出能够驱动小电风扇转动、玩具车在桌面行进、给手机充电的氢氧燃料电池。     

针对专业特点的中职学校体育教学改革探析

中职学校的体育课程教学没有很好地体现出职业教育的"职业性"的特点,应加快教学改革步伐和力度,从教学模式、教学内容、教学方法以及教学评价机制上进行整体改革,着重发展不同专业学生就业所需要的身体素质和体育运动技能,提高学生职业生涯发展能力。     

浅谈如何培养学生的创新精神

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人能力的重要组成部分.随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之一.因此,创新教育已成为全社会的共识,培养学生的创新能力是每个教育工作者肩负的重任.     

书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟——浅谈高中生物趣味性教学的策略

我国古代伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐之者。"兴趣是人们最好的老师,是学生学习知识、实践创新的内驱力和催化剂。高中生物学是一门贴近生活,揭示大自然魅力的趣味性学科,同时又是一门具有科学逻辑和实验特点的严谨学科。高中生物课的教学以向学生传授生物知识,帮助学生构建生物学科知识     

用分布式水文模型识别流域冰川融水对径流的贡献——以天山库玛拉克河为例

高寒山区可能不同程度地覆盖冰川,从而对发育于此的河川径流产生贡献。估算冰川融水对河川径流贡献率在水文学、气候变化对雪冰流域影响以及雪冰流域水资源管理各方面均具有重要意义。由于高寒山区流域地形、冰川复杂,检测困难,定量冰川融水对河川径流的贡献率一直是个难题。本文尝试采用具有降雨、积雪、冰川水文过程模拟能力的分布式水文模型模拟流域产流过程和径流过程,以冰川融水及冰融水产流量占河川径流的比例来近似代替对径流的贡献率。在天山库玛拉克河流域的应用结果表明:1961-2007年库玛拉克河流域冰川融水及冰融水对河川径流的贡献率分别为53%和27%,且补给主要在夏季(6-8月)。根据1961-2007年的气象数据和模拟结果,随着气温和降水的变化,冰川融水及冰融水对径流贡献率均呈略微上升趋势,且冰融水与降水有较好的负相关性,在降水较少年代对径流具有重要"补偿"作用。