拟圆周的一个几何特征

利用几何知识给出了扩充复平面中的一条Jordan曲线是拟圆周的一个充要条件。     

“小荷才露尖尖角”—— 浅谈舞蹈课在我校高中的试行情况

福州市鼓山中学在2005年9月大胆试行了体、音、美课程改革，借助自身的舞蹈师资，首次将舞蹈推人高中课堂，这是一件极有意义的大事。学校在高中部开设舞蹈课以来，选修人数多．学生反应热烈，积极性很高，收到良好的教学效果。作为一线舞蹈教师．我在实践着、摸索着，走一条“前无古人”的路。     

从行事行为看《围城》里方辶豚翁的语言特色

根据语用功能可将行事行为分为五类:断定式、指令式、承诺式、表情式、宣告式。方辶豚翁是《围城》里主人公方鸿渐的父亲。作为严厉的长者和慈爱的父亲,在方辶豚翁的语言里,断定式的句子占了绝大多数,多用确信无疑的口气,也不乏小心的推测;指令式行事行为出现频率相当高,多为强烈要求他人做某事,也有些是委婉的建议。     

错误分析理论与课堂纠错

错误分析是二语习得领域研究的重要课题之一。在语言学习过程中,学习者总是不可避免地会犯各种各样的语言错误。本文系统阐述了错误分析理论的发展历程,并针对教师的课堂纠错提出一系列可行性建议,以期更好地提高二语教学的实效性。     

认识你自己 做好你自己——从心理学角度设计寓言《赫耳墨斯和雕像者》的教学过程

近年来,寓言教学的现状引起了不少教师的思考。有教师提出寓言教学应该与童话教学有区别:童话侧重人物形象的分析、语言的品味,而寓言教学应侧重于寓意的理解。如果将寓言里的人物形象、语言赏析作为重点则会严重偏离寓言这种文体。寓言这种文体的产生之初本是力图用短小的故事说明一个意味深长的道理,说寓言的人真正关注的是给人以启发,而不是故事本身。正如法国著名寓言家拉·封丹所说:“一个     

认识你自己做好你自己--从心理学角度设计寓言《赫耳墨斯和雕像者》的教学过程

近年来,寓言教学的现状引起了不少教师的思考。有教师提出寓言教学应该与童话教学有区别：童话侧重人物形象的分析、语言的品味,而寓言教学应侧重于寓意的理解。如果将寓言里的人物形象、语言赏析作为重点则会严重偏离寓言这种文体。     

从教师角度探析大学英语精读课堂沉默现象的对策

大学英语精读课堂沉默现象日趋严重,亟待解决。为此,笔者深入课堂,全方位探究了造成课堂沉默的原因,并从教师角度出发在文中提出若干解决课堂沉默的对策,以求提高大学英语教学的实效性。     

浅谈篮球比赛中影响罚球命中率的心理因素

篮球比赛从NBA到校际比赛，在罚球线上决定胜负的场面越来越多。因此，罚球时刻，对运动员心理素质考验极大，往往心理素质水平的高低决定了篮球比赛的结果，而并非技术水平起关键作用。所以，从运动员自身因素、外在因素、预期结果等几方面论述影响罚球命中率的因素非常必要。     

素质教育背景下班级管理实践与思考

辅导员是班集体的组织者、管理者，也是素质教育的执行者，是每一个学生身心成长的导师。作为一名年轻的高校辅导员，我有着一份因执着而不敢懈怠的认真，一份因满怀希望而大胆追求的无畏。担任辅导员工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，然而始终怀抱着虔诚的教育理想以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。我不敢奢谈什么经验，更不敢罗列条条目目的成系列教育观点，只能从自己的教育随笔中摘取一些班级管理中点点滴滴的体会和思考与大家共同分享。     

古代通信凭证——节

在我国古代通信史上,乘传遣使必须要持有一定的凭证,以防止伪诈。这些凭证式样独特且名目繁多,有符、传、节、牌等,具有很强的时代与地域特色,以及较高的艺术欣赏性,堪称邮驿一大特色。节,便是其中出现最早、影响深远的一个代表。战国时期,随着封建经济不断发展,君主集权不断加强,派遣使者成为各国一项频繁而重要的政治活动,由此出现了由君主颁发的通信凭证——节。《周礼.秋官》中把节