全文获取类型
收费全文 | 435篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 341篇 |
科学研究 | 22篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 5篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有437条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
周建华 《成都教育学院学报》2005,19(11):15-17
科学探究训练教学模式起初主要运用于自然科学课程的教学,后来进一步扩展到社科课程的教学中.文章分析了科学探究训练教学模式及其内涵,并具体阐述了它对中国现当代文学教学的启示与借鉴,总结了在具体运用过程中应该认真处理的几对主要关系. 相似文献
63.
从古人类以牲畜换陶瓷的简单交易到大唐盛世横跨亚欧两大洲的万里丝绸之路.再到今天“眼花缭乱”的贸易、投资、财政、金融等等众多经济领域.经济已经渗透到社会生活的各个方面.并赋予了浓郁的时代气息。在世界各国.以经济实力为基础的综合国力竞争愈演愈烈.它们都投入大量人力物力对经济领域中的各个方面作深入的研究。以推动整个国家经济的发展。作为经济领域人才培养基地的高校。竞相增强相关专业的办学实力。培养适应现代经济快速发展的各种经济类人才。 相似文献
64.
一、问题的提出语文课堂是教师培养学生语文素养的主阵地,课堂的和谐与否对促进语文教学全面和谐可持续发展起着关键性作用。就我们中学来看,高中生源日趋下降,学生素质参差不齐,无心向学,甚至厌学的学生已不在少数,因而课堂上师生合作确实不是一件容易的事情。尤其是高初中彻底脱钩以后,教学形势将会更加严峻,本来就在夹缝当中求生存的语文将会面临更加严峻的挑战。语文学科要想跟上面上中学“低进高出”的形势,我想如何构建和谐的语文课堂,扭转课堂上教师热情高涨而学生情绪冷淡的局面,促进学生和谐发展,全面提高学生的语文素养,将是摆在… 相似文献
65.
扫除农村剩余文半盲是农村成人教育的一大任务,年龄偏大、女性多、知识差异、居住分散、职业门类多及复盲等六方面构成了扫盲难的问题。相应五项措施是:政府重视与强化相结合;技术培训与扫盲相呼应;因地制宜与分类指导;以成校为阵地做好三落实工作;扫堵结合,巩固提高。 相似文献
66.
一、高考回顾回顾近十年的全国化学高考试题,元素的“位、构、性”问题是每年必考的热点,其考查的主要内容有:1、位——性关系。①同周期或主族元素及其化合物的性质递变规律;②已知元素在周期表中的位置推断其性质。2、构——位关系。根据元素原子结构确定其在周期表的位置。3、构——性关系。根据元素原子结构特征去推断元素及其化合物的性质及化合物的化学式。4、位——位关系。根据某原子在周期表中的位置推断其上下(同主族)、左右(同周期)元素的原子序数。5、构——位——性关系即上述关系的综合关系。题型方面主要有选择题、填空题和推断题。 相似文献
67.
68.
汨罗市粥时中学是中央电教馆《素质教育实验研究》总课题组的实验学校,具体研究"运用电教媒体,加强学生思想品德教育"。在研究过程中,学校依据《中学德育大纲》,系统设计和实践了一系列加强学生思想品德教育的活动,狠抓四个结合,收到了令人满意的效果。一是与学科教... 相似文献
69.
周建华 《湖南科技学院学报》2005,26(9):227-229
“官文化”是封建专制的产物,但至今还没有完全铲除,它阻碍着新时期中国廉洁文化建设.本文首先联系实际阐述了“官文化”残余的现实表现及其危害,然后提出了“官文化”残余的治理对策. 相似文献
70.
周建华 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):105-106
为了切实提高学生英语实用能力,高职院校可以尝试在公共英语教学中渗透专业知识。本文就高职公共英语教学的现状,从教学内容、教材评价、考核等方式及师资培养等方面对公共英语教学和专业课的结合方式进行了探讨。 相似文献