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81.
82.
数字档案馆是近年来档案界提出的新概念,目前还没有统一的认识和提法。综合各种提法,较为完整的表述应该是:数字档案馆是建立在现代信息技术普遍应用基础上,利用数字化手段,以综合档案信息资源为处理核心,对数字档案信息、资源进行收集、管理,通过高速宽带通信网络设施相联接和提供利用,实现档案信息资源共享的超大规模、分布式数字信息系统。由此可见,数字档案馆仍具备档案馆的各项功能, 相似文献
83.
1988年以来,笔者在指导本科生毕业设计时发现,目前应届毕业生的实际工作能力,尤其是到工厂生产第一线去解决日常生产问题的能力不理想,有待加强培养。 众所周知,工科院校的毕业生绝大多数都将奔赴生产第一线。由于理论知识与生产实际间存在着一定的差距,加之我国工业企业的整体技术水平还不够高,因此,要想在生产第一线胜任本职工作,除了掌握必要的 相似文献
84.
85.
<正>初中数学综合与实践领域的内容以问题解决为导向,旨在运用数学和跨学科的知识与思想方法解决社会生活和科学技术领域中的现实问题,提高学生的“四基”和“四能”,发展学生的应用意识、创新意识和实践能力。本领域的学习是数学学科沟通社会生活和其他学科的桥梁,也是分科教学环境下培养学生核心素养的重要途径。 相似文献
86.
王桂华 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
续写也叫补写,通常是指写出原文未写成或未曾写尽的内容,使之成为一篇完整的文章。续写的文体一般有记叙文的续写,议论文的续写和说明文的续写。续写的内容或仅有开头,要求写出文章的主体部分和结尾;或仅有结尾,要求写出文章的开头和主体部分;或文章已快完篇,要求续写结尾;或文章主体部分某一方面的内容空缺,要求补写等。但不管对哪种文体的续写,也不管续写的是哪方面的内容,它要求作者要充分地发挥自己的想象,但有一点必须必须注意的是,想象要合理。这里所说的合理是指续写的内容“合”原文思路之理,“合”原文情节发展之理,“合”原文文体,表达方式之理,当然也包括“合”常人想象之理,否则,续写就会“续”歪掉,“续”乱掉,甚至“续”反掉。要使学生有奇特而又合情理的续写,应做到: 相似文献
87.
现代汉语里"X而不Y"格式使用较频繁,特点较鲜明,留学生在学习它们的过程中会产生偏误。偏误类型涉及书写形式、生造词语、语用环境等方面,偏误原因则与格式的复杂性、母语的负迁移、教学的误导有关。 相似文献
88.
初三《化学》第三章《分子》一节中,学习分子之间有间隙时,书上只画了一组如图1所示的图。
如按图1演示,效果并不理想。学生会产生怀疑,体积的减小可能是由于量筒内壁有残留的液体或酒精的挥发所致。在新教材中也没有这方面的素材。经多次试验我设计了一个取材方便,制作容易,操作简单的装置,实验取得了满意的效果。 相似文献
89.
王桂华 《中学语文(读写新空间)》1983,(11)
吴伯箫同志善于根据不同题材、不同主题的需要,精心写好散文的开头。其散文开头的方式,总括起来,大致有如下几种:一、衬托式所谓衬托的方法,就是一种在对立统一中刻画事物的方法。运用这种手法,能使形象更 相似文献
90.
民间资本进入高等教育产业的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
计划体制的长期束缚、传统教育观以及短缺经济下高教产业发展的路径,是我国高教产业发展滞后于发展的重要原因。解决之道就是拓宽高等教育产业成长的路径,引入民间资本。民间资本进入高教产业具有现实可能性,进入的途径有多条,而相应的政策法规体系应得到完善。 相似文献