第一次受打击

1936年,我在德国哥廷根大学学习,师从瓦尔德施米特教授学习梵文和巴利文。第四个学期念完,我开始慢慢写论文。我想,应当在之前写上一篇有分量的长的绪论。我觉得,只有这样,论文才显得有气派。我翻看了大量用各种语言写成的论文,     

书面表达

【能力要求】国家教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明———英语》明确规定了对考生书面表达的要求是 :(１)切中题意 ;(２)语言准确、得当 ;(３)条理清楚。也就是说 ,ＮＭＥＴ书面表达需要考生具备以下几方面的能力 :１．观察分析的能力历届高考英语书面表达题都属于引导性写作 ,是根据所给情景写一篇１００个单词左右的短文。提供情景的形式有图画、图表、提纲等 ,而情景所提供的信息有些是含蓄的、多方面的 ,有些还是无序的。这就要求考生具有从多种信息中抓住与文章主题有关的主要信息 ,排除无关信息或次要信息 ,写…     

“写作”辨义

写作历来被认为是“经国之大业,不朽之盛事”。在现代社会,更成为一个人必须具有的素质。从写作学的现代观念出发,对写作概念进行溯源,并描述它嬗变的轨迹,梳理“写作”的各种不同称谓,弄清现代“写作学”和传统“章观”、“作论”之间的联系与区别,对写作学的发展具有重要意义。     

立足高校,面向全国,把刊物办得更好——创刊五周年座谈会发言摘编

高校理论战线杂志创刊五周年座谈会,1993年4月8日在国家教委逸仙堂举行。来自首都部分高校的专家学者和青年学生,首都新闻单位和兄弟刊物的代表共120人出席。参加编委会年会的本刊顾问和编委,编委会副主任、常务副总编辑田心铭,编委会副主任、副总编辑王箴禹,副总编辑张文俊、夏伟东和本刊全体工作人员也出席了会议。主持座谈会的高校理论战线杂志社社长、编委会常务副主任武兆令介绍了刊物创办的历程、宗旨和办刊方针,编委会主任、总编辑罗国杰讲了话。在会上发言的有(按发言顺序):张岱年、宋涛、黄楠森、有林、周隆滨、梁柱、余征、何祚庥、王东、王正萍、李长征、祁金利;任大奎作了书面发言。《中流》常务副主编徐非光、《文艺理论与批评》主编程代熙分别宣读了两刊的贺信。本刊顾问何东昌,本刊顾问、国家教委副主任滕藤在讲话中,勉励刊物要坚持正确的办刊方针,发扬成绩,克服缺点,虚心向兄弟刊物学习,努力学习和宣传有中国特色社会主义的理论,把刊物办得更好。座谈会洋溢着团结、热烈的气氛,本刊新老读者、作者纷纷表示,愿为刊物的发展尽心尽力。     

班主任是学生成长和发展的向导

班集体在学生成长中的地位和作用非常重要。班主任工作成功与否,关系到整个班级的发展。因此,班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要     

NMET2002年完形填空试题分析

(保留原题序号) What is intelligence(智力)anyway?When I was in the army,I_36_an intelligence test that all soldiers took,and,against_37_ of 100,scored160. I had an auto-repair man once,who,on these intelligence tests,could     

高职院校教育质量保证体系研究

随着我国高等教育大众化进程的加快,高职院校的教育质量问题日显突出,笔者试图在分析现行高职院校教育质量保证体系,建立与运行状况的基础上,提出进一步改善与完善的建议。     

基于CBE理论的航空场务管理实验室建设研究

文章运用CBE理论,围绕航空场务管理实验室建设,论述了实验室建设思路、功能、开设课目等内容,指出了建设的重点问题,阐明了作者的观点。