高中地理情感教学策略的研究

本研究采用了质的研究方法,用"典型个案抽样"法选取了北京市六位高一、高二地理教师的18节地理课进行现场观察、访谈,从教学内容、教学组织、教学环境三个方面研究了高中地理情感教学的策略.并选取了三个典型课例,使用问卷调查方法,对授课教师的情感教学行为做了学生评定,使用统计分析软件包SPSS for Windows 8.0对问卷结果进行了数据的基础统计分析,结果表明,情感教学策略的应用使高中学生的地理解释、空间想象、预测评价等地理学科能力的提高明显,对于学生地理课程情感的积极发展、学生情感品质的锻炼都有积极的促进作用.     

呼风唤雨的环境武器

环境武器主要是指利用海洋、岛屿、陆地以及大气等相关环境中某些不稳定因素,如巨浪、海啸等,同时借助各种物理或化学方法,从这些不稳定因素中诱发出巨大的能量,去攻击敌方的军事目标,使其丧失战斗能力。目前,环境武器尚处于进一步研制之中,但其美妙的前景已令各国军事科学家们赞叹不已。巨浪武器对于军舰和海洋军事设施来说,风浪是一种不可小视的重要因素,巨大的风浪常常可以导致股毁人亡和军事设施损坏。所以利用风能或海洋内部聚合能使洋面表层与深层产生海浪和潜潮,可以造成敌水面舰船、水下潜艇以及其他军事设施的倾覆和人员…     

高校校园文化对大学生素质的影响

认真总结改革开放,建立社会主义市场经济体制过程中高校校园文化发展的经验教训,加强校园文化的理论研究,用以指导校园文化的健康发展,这是当前高校思想政治教育工作的一项重要任务,必须引起高度重视,积极引导。 一、高校校园文化的内涵,构成及其基本特征 1.高校校园文化的内涵 校园文化,作为一种社会现象,     

当今德国地理教具评介及对我国地理教学的启示

一、地理教具的内涵与重要性地理教具是校内地理课程资源的重要组成部分,包括:地图、模型、标本、教学软件、电教器材和教学实践场所等。我国中学地理教学使用的专有教具也可分为:平面教具、立体教具和可操作仪器。可见,一切能够为地理教学提供地理知识和学习情境的器材都是地理教具的组成部分。     

论环境教育与可持续发展教育

环境教育和可持续发展教育究竟有怎样的关系?国内外学者看法各异。归纳起来,主要有五种:第一,环境教育与可持续发展教育是等同的;第二,可持续发展教育是环境教育的一部分;第三,环境教育是可持续发展教育的一部分;第四,可持续发展教育与环境教育互不包含,但有共同的部分;第五,可持续发展教育是环境教育发展过程中的一个高级阶段。根据相关文献分析,我们认为,环境教育是可持续发展教育的一部分,两者关系是互动的,环境教育需要面向可持续发展重新定向,可持续发展教育有着环境教育无法实现的功能。     

中学地理教科书叙述方式介绍与探讨

从内容表达方式与展现功能特点 ,地理教科书的叙述方式可以分为客观介绍方式、主观解释方式、开放讨论与批判方式。进一步分析探讨这三种方式的表达特点、功能作用、现状问题和实际案例。     

面向签约摄影师的图片处理平台

一直以来，图片以其鲜明的表现形式成为新闻媒体赢得新闻报道主动的关键，由于图片新闻具有很强的地域性、行业性和专业性等特点，因此要采集到全国范围内的有价值的新闻图片就显得尤为困难。     

提高香菇成品率的八大措施

一、使用优质壮龄的菌种 所用菌种种性要好,优质、高产、抗杂,适应性广,花菇厚菇比例高,中温或中低温型。严把制种质量关,母种质量要绝对可靠,利用先端优势复壮1-2次。原种培养基必须经高压灭菌,彻底杀灭料内所有芽孢和厚垣孢子。栽培种配方合理。含水量适宜,菌种枝条规格化。培养室内保持清洁卫生,     

高中生地理野外实践能力测评框架的构建与实证分析

地理实践力是地理学科核心素养之一,地理野外实践能力是地理实践力的重要组成部分。基于能力发展层级及任务情境难度,构建高中生地理野外实践能力测评框架,以北京国际地理奥林匹克竞赛野外测试题作为测评工具,使用Rasch模型对171名高中生的测试数据进行分析。基于测试数据,对地理野外实践能力测评框架进行修订,提出进一步改进教学和测评的建议。     

《万国公报》与X射线知识的传播

1895年11月，德国物理学家伦琴发现X射线。上海《万国公报》于1896年3月即向国人报道了这一科技新闻，之后刊登的《德昭日记》记载了李鸿章接受X射线诊视的情形；并且在《论百年医学之进步》一文中向国人介绍了X射线对人身健康的危害。