排序方式: 共有68条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
2002年12月,笔者承担了全国教育科学"十五"规划课题<研究性学习与学生综合能力培养的研究>,经过3年的课题实验,笔者在中学生物学课堂教学中以开展研究性学习专题的形式,对培养学生的综合能力进行了探索,总结如下. 相似文献
62.
小丽来自单亲家庭,与妈妈一起生活,她是个聪明的小女孩,学习成绩好,爱帮助同学,在班级的人缘也很好。一次,班主任来家里家访时,妈妈不经意间说了孩子不整理房间、爱睡懒觉等缺点。自抚,小丽与妈妈的关系每况愈下,偶尔还会发生冲突与争执。班级竞选班长时,小丽意外落选,她认为是妈妈向班主任介绍了缺点的缘故,这才导致自己没当上班干部,更对妈妈产生怨恨。假期,小丽由于写作业与妈妈的矛盾再次激化,离家来到父亲家里住,父亲趁机劝女儿摆脱妈妈,与自己一起生活。 相似文献
63.
王洪明 《中小学心理健康教育》2003,(7):14-15
在一节“关于如何调节情绪”的小学心理辅导课上,辅导老师告诉同学们,当你遇到烦恼的事情时,如果换一个角度去想,就可以消除烦恼,使自己变得快乐起来。随后,老师要求学生举一个例子与大家分享。一位同学站起来说:“一天,我和妈妈在商店买东西,突然我发现有小偷把手伸进一个人的口袋里偷东西。当时我紧张极了,心里很不舒服。后来,我又一想,幸亏小偷没有把手伸进我妈妈的口袋里,这样想,我才变得快乐起来。”以上课堂活动片段,显然牵涉到价值观问题。作为心理辅导老师, 相似文献
64.
红红读小学三年级。她只要一放学回到家,就会立马打开电视机。如果正好有自己喜欢的电视节目,就不肯与大人一起吃饭,一定要先看完电视,再吃饭和写家庭作业,也经常因为此亨与大人闹得不开心。由于爷爷奶奶宠她,爸爸妈妈也奈何不了她, 相似文献
65.
66.
市郊中小学教师主观幸福感的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出主观幸福感(Subjective well-being,简称SWB)是积极心理学体系的重要研究领域,它是个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评估,它由三个不同维度组成:生活满意度 相似文献
67.
研究性学习是当前实施素质教育的一项重要内容。它是学生在教师指导下,以类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动,它是一种以问题为基础,以探究活动为过程的综合性学习。本人在生物学课堂教学中以开展研究性学习专题的形式,对培养学生的综合能力进行了探索,总结如下: 相似文献
68.
从当前世界范围内的课程研究和课程改革的趋势看,“课程理解”逐渐成为当前课程研究的主导话语方式,课程文化成为课程研究需要特别关注的对象。以人文理解的研究范式进行课程文化的研究有重要的理论与现实意义。文章的研究目的旨在用人文理解的范式在观念与制度层面研究课程文化,进而探讨课程文化体系和课程文化模式问题。 相似文献