思辨型写作的命题趋势与应对策略

近些年高考语文写作题目的思辨比重在大幅增加，辩证维度呈现为一元、二元或多元关系型，且更具思辩的二元、多元关系型倾斜。笔者选取了自2017年语文课标出台以来至2022年的全国语文考卷和自主命题写作试题，从不同辩证维度的呈现形式与特征、从辩证审题立意方面进行了分析与探讨，提出了辩证写作方法。     

高架桥应急救生通道

<正>如图1所示，在高架道路上发生交通事故，往往面临事故车辆离地较高、紧急救助难、不易快速疏散、难以及时救助等困难。通过查阅资料，我发现救援对路径规划的要求很高：（1）多车规划，在发生事故后，救援单位必须根据到事故地点的实际路径长度快速决策，派出一辆或多辆救援车；（2）准确，绝对不允许走错路；（3）效率高，保证迅速派车救援。第三点需要考虑的情况更多，包括救援中可忽略的交通要素（如单向行驶，紧急救援时救援车辆具有优先权，因此可忽略）和必须考虑的交通要素（如道路因事故无法通行等）。如在高架桥上发生事故，     

“意志薄弱”与行动因果论——兼论唐纳德·戴维森对“非理性悖论”的消解

哲学史上围绕“意志薄弱”的讨论由来已久，戴维森不赞同将此问题与道德软弱或知识匮乏（遗忘）相混淆的古希腊式解释思路，而主张将问题从道德性中剥离出来，直接考察行动自身。戴维森基于行动的因果解释，以不自制为切入点，探讨了非理性行动的悖论及本质。戴维森重构行动合理性的论证，强调非理性行动中符合最佳判断的理由与因果上最强的行动理由二者间的差别。通过“意图”概念的引入，戴维森论证意志薄弱无法证伪行动合理性，从而消解了非理性悖论难题。     

从“三美”原则谈诗词中的叠词翻译

在用词考究、意境深远和声韵和谐的古诗词中，叠词的使用十分广泛。叠词具有语义、语音和形式上的美感，可以很好地传达文人的情怀，但在英译过程中，译者很难完全体现出叠词的美感。本文基于“意美、音美、形美”三个原则，对古诗词中叠词的英译进行分析。     

运动损伤人群健康信息规避行为作用机理研究

[目的/意义]随着全民健身运动的兴起，运动损伤人群的数量也不断增加。对运动损伤人群的健康信息规避行为作用机理进行研究，有利于深入理解健康信息规避行为产生原因，从而为避免健康信息规避行为可能带来的危害提供建议。[方法/过程]结合已有运动损伤人群健康信息规避行为影响因素及行为模式研究，本文通过问卷调查收集案例数据，采用模糊集定性比较分析方法进一步梳理各影响因素与健康信息规避行为之间的关系，探索运动损伤人群健康信息规避行为的组态路径。[结果/结论]根据各组态路径中核心条件的不同，运动损伤人群健康信息规避行为机理表现为“任务驱动型”“情感主导型”“信息易感型”和“综合导向型”4种类型。     

虚拟现实媒介时代中国话语体系的叙事可供性研究

虚拟现实媒介时代是中国话语和叙事体系向数字空间延伸，展现数字文明的关键战略变革期。需基于虚拟现实等前沿媒介技术，激活VRMN程序可供性、空间可供性、参与可供性、认知可供性，夯实技术对文明演进感知方式的数字化支撑，加强数字出版内容产业扶持和文化虚拟体验市场培育，健全知识产权保护等制度保障体系，以更好地向全球讲好中国故事，推动虚拟现实媒介时代中国特色话语和叙事体系的创新与构建。     

真实情境炼思维 迁移运用促发展——五下《田忌赛马》思辨教学

<正>【教学目标】1.以“讲好流传千年的故事”为任务情境，带领学生借助人物关系图和赛马对阵图，用自己的话讲清楚这个经典故事。2.以“探询孙膑的思维密码”为任务情境，带领学生抓住关键词句，通过“议身份”“议赛马”“议规则”“议思维”了解孙膑的思维过程，加深对课文的理解。3.以“用思维解决生活问题”为任务情境，帮助班级提升运动会团体总分，实现思维的迁移运用。     

“轴对称”教学实录与评析

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第79～80页。教学目标：1.进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上补全简单的轴对称图形。2.经历画轴对称图形的另一半的探究过程，感受图形的变换，培养观察、比较、判断、推理等思维能力，进一步发展空间观念。教学重点：认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征。