后“新冠肺炎”疫情时代高校图书馆馆配模式转型研究

文章从资源配置、开放获取和馆配模式等方面分析“新冠肺炎”疫情时代高校图书馆信息资源建设和馆配模式的变化,从提质增效的路径选择及对馆配服务转型升级的思考几个方面进行了研究,并提出了相关建议。     

论模因论视域下的翻译理论发展

从模因论的角度探索了翻译理论的发展规律。文章先从模因的概念出发,分析了模因论与翻译理论发展的关系,然后以例证的方式,佐证了翻译理论遵循着模因论的发展轨迹。     

多功能智能辅助学习灯

正做作业时间一长,就会引起视觉疲劳,降低学习效率。要是有个多功能智能辅助学习灯陪伴我们就好了。当头距离书本太近时,它会发出报警声,提醒我们保持正确的坐姿;当学习超过一定时间后,它能提示我们适时休息,同时播放音乐,让我们放松;当周围环境发生改变时,它能自动切换光源模式……一、方案设想1.用眼距离爸爸在倒车时,当车尾靠近障碍物时车子自动报警,爸爸会根据提醒调节车尾与障碍物的距离。同样地,当头距离书本太近     

常用冷库结构性能分析

针对常用的冷库结构,从维护结构的传热量、蒸汽渗透率以及冷库投资运行费用等方面进行分析比较,从而找出低造价、高性能、低能耗的库体结构。     

基于"翻转课堂"的大学生信息素养慕课化教育研究

文章分析了当前信息素养教育所处的环境,对比其在"翻转课堂"与传统课堂模式下的效果和学生体验,总结了信息素养慕课教学的优势,并提出了网络环境下信息素养教学的优化策略.     

如何让荣辱观真正成为学生心灵的探索

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话，具有实针对性。笔者认为，它也应成为教师自身的内在价值取向，让其体现在教学过程中，使教学具有真正的教育性。而教师的语言素养是履行这个神圣职责的基本手段和重要条件，因为优化的语言能促使荣辱观真正抵达学生的心灵，传递正确的价值观。     

基于网络的翻转课堂在小规模分散式教学环境下的应用

开放教育的小专业存在着招生数量少,且分散在各个教学点的现状,在这种小规模分散式的教学环境下,教学点面临着无法开展面授教学的困境,而开放教育传统的网络平台学习又对学生缺乏足够的吸引力。基于网络学习平台的翻转课堂教学正是在这样的背景下得以开展并且取得了一些积极的教学成效,也为开放教育的小专业教学开展提供了一种新的思路。     

亲近教材驱遣想象

想象的水平是依据一个人所具有的表象的数量和质量的情况为转移的。表象越丰富,其想象越开阔、深刻。因此,要培养学生的想象能力,学生的头脑中必须先有可供“加工改造”的表象。而对语文教材的学习,正是让学生开阔视野、增长见识、储存知识、丰富表象的重要途径。如何更好地引导学生亲近教材,激发想象？笔者结合苏教版六年级上册语文教材中的部分课文,略谈如下。     

一部雅俗共赏的国史佳作--《国史十六讲》读后

近日在网上寻找备课资料,无意中看到了这样一段文字：“没有出版社的刻意宣传,更没有媒体的炒作,作者也不是央视《百家讲坛》精心打造的‘学术明星’,这本普通的高校教材一问世,迅即成了畅销书,在出版后的数月里始终位居学术类图书销售排行榜的前列。这其中的奥秘何在？一般来说,一部畅销书,既要‘好看’——写法吸引人,也要让人感到‘值得看’,即有价值和意义。     

如何让荣辱观真正成为学生心灵的探索

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,具有鲜明的时代性和深刻的现实针对性。笔者认为,它也应