从“言”走向“人”——关于隐喻的人文教育价值的思考

隐喻首先是一种语言行为。从修辞学的角度看。隐喻表现为一种修辞格，它在一种事物的暗示下谈论另一种事物。“谈论”意在挑明隐喻是一种语盲现象；“事物”意指任何物体或情态；“暗示”意在表明隐喻不仅具有客观性，还具有主观性。     

论虚实相生的审美意义--兼论阅读活动本质

虚实相生是中国古代美学的一条重要原则。它的产生有着深厚的哲学渊源，道家与《易》的哲学思想不仅影响了学创作取向。更重要的也为阅读审美提供了依据和启迪。对由虚实相生而形成的意境的审美阅读，是在以“神游”为核心统合“澄怀”“目想”“心虑”“妙悟”多种审美心理态势的过程中展开的。这一过程实是由象到道。由有(实)到无(虚)的审美过程。而从哲学角度来看，是由日常生活的当下自在走向审美的终极关切的过程。而生命的自我关切正是阅读活动的本质。     

当家园共育邂逅互联网

随着信息技术的发展,互联网的使用越来越广泛,逐渐渗透到人们日常生活的方方面面. 在幼儿园教学工作中,教师与家长的沟通方式也从传统的面对面交流走向了信息化,除了发短信、打电话以外,还可以运用微信、QQ、幼儿园微网站等平台实现充分交流、互动,推进家园共育.但是,在实践过程中,教师产生了新的困惑:家长的育儿理念、教养观念不同...     

不可抗拒的悲剧命运——《杜十娘怒沉百宝箱》的审美意义

风雪长江,一位脂粉香泽,光彩照人的美丽女子,满脸怒气,悲愤难抑,抱持着一个珠光宝气的匣子,纵身从船头跳入江心……片刻间,波涛滚滚,杳无影踪。读《杜十娘怒沉百宝箱》,每个读者都会被这悲壮结局所震撼。那滔滔江水埋葬了价值千     

中学生接触现代传媒状况的调查研究

采用问卷法对120名中学生进行调查的结果表明:1、目前中学生在校外生活中接触最频繁的传播媒介首先是电视,其次是课外书籍、报刊和广播,最后是网络。2、在五类现代传媒内容的选择上,独生子女和非独生子女在报刊和上网两方面存在显著差异。3、男生比女生更偏重于科技知识类书籍和体育类电视节目。4、最受高中生欢迎的报刊是文摘、科普类,最受初中生欢迎的为娱乐欣赏类及青少年类。