三层次学习共同体优化教师队伍建设

教师学习共同体的建设既是促进教师专业成长的有力途径,也是教师队伍建设的重要措施。学校基于“抓教师队伍”的重要目标,探索教师学习共同体建设模式,开展基于学校、教研组和班级三层次的教师学习共同体建设,聚焦教师学习共同体的机制保障、教师的教学水平提升和管理能力培养,助力学校教育质量的提升。     

信息技术与课程整合中存在的问题及发展方向

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,教育本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的转变。本文对信息技术与课程整合中存在的一些问题及今后的发展方向作一些探讨。一、课程整合中存在的几个问题第一,教师对课程整合的内涵认识肤浅。许多教师对整合的理论虽然有一定认识,但停留在“在课程中使用计算机就是整合”这种极为肤浅的层次上,认为只要把计算机应用到教学中就可以了。主要表现在目标定位不准确,其整合目标是为了整合而整合,为了用信息技术而用信…     

473nm蓝光的便携式激光器的设计与研究

首先简述了蓝光激光器发展趋势,提出了倍频晶体选择的理论依据,选用YAG晶体,LBO晶体,调试出高效腔内倍频蓝光激光器,获得稳定的473nm蓝光输出,转换效率为3.2%。     

重在以身作则

教师要教育好学生,必须注重身教,以身作则。以身作则,是我国教育者的优良传统。古代伟大教育家孔子教育学生不重以“言教”,而重以“身教”,处处以实际行动感化、影响学生。孟子提出“教者必以正”。     

新工科背景下地方本科高校电子信息专业集群的探索与实践 ——以大庆师范学院为例

随着新工科的不断发展以及新兴产业的需求发展,专业集群化发展已经成为地方本科高校专业建设的重要路径.以大庆师范学院电子信息专业集群建设和发展现状为例,对当前新工科发展背景下电子信息专业集群如何做好面向产业、服务行业企业相关工作,培养电子信息行业发展需要的人才进行了论述,以期为其他高校相关专业集群建设提供借鉴.     

以声音嘶哑为首发症状的食管癌2例

例1,患者男性,69岁,因声音嘶哑9个月,吞咽困难2个月来诊,患者98年9月无明显诱因出现声音嘶哑,在当地医院按“咽炎”治疗服用润喉丸、头孢拉啶等药物,症状无改善,三月后拍胸片、上消化道造影未见异常。半年后感胸骨后不适,咽下梗噎感尤以固体食物为著,来我院作上消化道造影,示食道中段占位性病变,患者既往健康,家族中无食管癌病史。入院时查体温36.8℃,脉搏78次/分,呼吸21次/分,体重50kg,消瘦,全身浅表淋巴结未触及,咽部无充血,声音嘶哑,会厌及声带未见异常,甲状腺不肿大,双肺未闻到干湿性罗音,心率78次/分、律齐,各瓣膜区未闻到杂音,肝脾未触及,肠鸣音正常,     

鸟类在这里起飞

鸟类起源一直是生物演化发展史上四大世界难题之一。1987年以来,北票市上园镇相继发现大量鸟、鱼等古生物化石。……     

探讨中草药物对古籍保护的神奇作用

本文通过探讨古今人类利用中草药物与现代科技进展对古籍的保护,并揭示中草药物对古籍保护的神奇作用与独特的影响,进一步引起人们对古籍保护的高度关注,更好地用环保的科对古籍的保护.     

江苏农户参与绿色优质农产品基地建设的意愿与行为分析——基于TPB拓展模型

基于计划行为理论,利用结构方程模型,对江苏农户参与绿色优质农产品基地建设的意愿与行为进行分析,结果表明：行为态度、主观规范、认知因素对农户参与绿优基地建设的意愿与行为均产生正向影响,但行为态度与参与意愿之间的影响路径不显著;知觉行为控制对参与意愿产生显著正向影响,对参与行为产生负向影响;参与意愿对参与行为产生显著正向影响;各潜在自变量均通过参与意愿的中介作用对参与行为产生正向影响。因此,亟需提升农户的认知水平,使其对绿色优质农产品基地建设产生积极的态度,并发挥主观规范、知觉行为控制的积极作用,激发他们参与绿色优质农产品基地建设的意愿,推动绿色农业发展进程。     

论我国少数民族教育的多样化构建

我国少数民族教育的多样化构建以加强适应性为基础,以提高有效性为目的。少数民族教育的多样化构建主要体现在:教育投入的多样化构建,即以国家投入为主,多种投入渠道共存;教育地域的多样化构建,即农村教育和城市教育并存,并把农村作为少数民族教育发展的重点;教育层次的多样化构建,主要体现在职业教育和普通高中—高等教育上;教育模式的多样化构建,其实现在于双语数学模式的贯彻。