价值转形问题探讨

一、价值转形问题的实质资本主义商品经济不同于其它商品经济.它不仅是劳动产品,而且还被看成是资本的产品.既然资本主义商品是资本的产品,那它就"不是当作商品来交换,而是当作资本的产品来交换".作为资本的产品交换,它不仅要给资本家带来不变资本和可变资本的补偿价值,而且还必须给资本家带来剩余价值.在资本主义生产中,资本是同质的.作为资本家不管以什么形式投入资本,"这些资本要求从剩余价值总量中,分到和它们各自的量成比例的一份,或者在它们的量相等时,要求分到相等的一份."每个     

湖北省高校学报研究会文科委员会’2000年会综述

伴随着20世纪即将逝去的脚步和21世纪迎面走来的千年禧庆,湖北省高校学报研究会文科委员会在三楚重镇黄石市召开了2000年学术年会。20余所高校的文科学报的30余名代表出席了会议。团城山的壮美景色和磁湖的秀丽风光为与会代表提供了良好的会议环境,湖北师范学院的领导和学报编辑部同仁热情而周到的服务为与会代表营造了热烈而融洽的学术讨论氛围。会上会下,山间湖边,代表们交流切磋,析疑辨难,其意殷殷,其乐融融,达到了相互交流、相互学习、深入讨论、明确目标、取长补短、促进工作的目的。年会期间,学报研究会常务副会长邱紫华教授报告了湖…     

肌理的感受与表达

丰富的肌理装饰是陶艺的语言之一,它似陶艺作品特有的皮肤,能给作品带来强烈的视觉冲击力和丰富的触觉感,让人产生无限的遐想,从而使作品更具审美性与生命力。在陶艺创作中,肌理效果的表现非常重要,它是陶艺特有的表现形式和表现语言,肌理就是物体表面的纹理效果,是由物质材料的组织构造造成的外表形状和质感特征。     

泛函分析中定理教学的改革尝试

泛函分析中的定理可分为3类：内容和证法都重要的定理，重要定理的引理、推论及过渡性质、例题性质的定理，重要定理的明显的等价性定理和枝叶性定理．泛函分析的教学过程应包含6个环节：指导预习，复习引入，形成假说，校正推证，反思回顾，复习巩固．     

历年高考表意不明句归类

继1994年、1998年高考各自就表意不明单独设题之后,2003年高考又单独设有一题,至此,历年高考中涉及表意不明的句子已增到12句,其中10句属于语义性错误,2句属于结构性错误,属于结构性错误的(如,语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,不合逻辑)每年几乎另     

创业教育对大学生求职的影响

创业教育是现代社会经济多变与竞争加剧对高等教育提出的新的要求,是知识经济时代对大学生素质的基本需求,是适应当前就业竞争形势的需要,是经济社会发展的必然结果。创业教育对大学生求职的影响主要表现为更新求职观念、改变求职意识、提升求职的基本素质和增强求职创业能力。     

教改简讯

济南市教委于11月13日召开了“济南市中小学校际协作研讨会”。会上就加强学校间的横向协作以及中小学的纵向联系的指导思想、现实意义、协作内容、组织形式及有关政策和存在问题,进行了广泛的交流和探讨。大家一致认为,当前搞好校际协作,使条件不同的学校互相帮助、共同振兴,是落实十三大精神,加快、深化教育改革,实现整体优化,更多更好地为经济建设培养四有人才的一项重要措施。会上各区教委介绍了前一段开展校际协作的情况和今后打算,     

加强高职院校内涵建设服务于区域新型工业化进程

湖南产业结构调整对高等职业教育的改革与发展提出了新的挑战,加强内涵建设是高职院校主动服务湖南新型工业化进程的必由之路。本文以湖南工业职业技术学院强化内涵建设的基本经验为例,从学校办学定位、人才培养模式、社会服务能力、“双证书”制度等方面探索了高职院校内涵建设的基本思路和主要途径。     

培养学生的数学思维能力

一、找准数学思维能力培养的突破口 心理学家认为，培养学生的数学思维品质是培养和发展数学思维能力的突破口。思维品质包括思维的敏捷性和灵活性、广阔性和深刻性、独立性和创造性，它们反映了思维的不同方面的特征，因此在教学过程中应该有不同的培养手段。     

学习苏联的先进經驗,正确发揮算术教材的作用

我们的小学算术課本是根据了苏联的先进教育理論和經驗来编写的。我对教材的学习,有以下几点体会: 一、全部教材的編排充分体現了严密的系統性:申、奥合著的教育学上說,“只有按照某一門科学体系和它的內部邏輯联系,对这門科学进行了有系統的学习,才能够掌握这門科学。”又說,“教科书里材料的叙述应該具有严格的連貫性和系統性。”我們現在用的小学算术教材,正是体現了这些原則和要求的。在全部小学算术教材中是以整数和整数四則运算列为基本的阶段。因为只有学好了整数,才能学习分数、小数、百分数以及更复杂的数学知識。在整数部分,又按命数法的規律划分为十以內,二十以內、百以內、千以內、百万以內、多位数(扩大到十二位数)等六个阶段,这是符合算术知識本身的邏輯体系的。由于認識数和会写数是进行計算的前提,所以初小第一冊算术課本中用了三分之一以上的篇幅安排为“10以內各数的認識和写法”的教学。