阳谷方言中副词“将”字探析

阳谷方言中的"将"作时间副词时,表示动作行为或事件刚发生完不久;作程度副词时有仅仅、刚刚之义,表示勉强达到某种程度。在官话系统中,"将"表示动作或事情刚刚完成的意思在《儒林外史》和《儿女英雄传》中已有用例。"将"和普通话中的"刚"在语义上大致相同,但是语法功能有一些差异。     

试论信息技术与英语教学的整合——兼论计算机技术在小学英语教学中的运用

现代社会发展最显著的特征就是信息技术的发展,伴随着这种趋势,社会各方面都在走向与信息技术整合,尤其是计算机技术在各领域的运用。小学英语教学也在信息技术（特别是计算机技术）创新的指引下,教学模式逐渐改良,以学生为中心的教学理念与计算机技术的运用广泛结合。从这种趋势来看,现代教学在某种程度上就是教师凭借现代计算机技术给学生＂传道、授业、解惑＂的过程。     

高校机关党建创先争优长效机制建设研究与实践

高校机关党建是高校党建的重要组成部分,机关职能的发挥离不开机关党建工作的有力保证。根据机关支部多、专职人员少、业务工作多、职能差异大、交流平台缺等特点,以创先争优活动为契机,完善"以支部主体,机关党组织统筹协调"的工作机制,建立专题网页、QQ群等交流平台,借助党建评估、目标管理、效能评价等考核体系,注重分类指导,实施党员示范,建设高校机关党建创先争优长效机制,增强机关党建活力和实效。     

语文教学活动研究

在探索小班化课堂教学策略的过程中，我们主要探讨了以学生为中心，以学生主体活动为基础的体现综合性、可操作性、灵活性、创造性等原则和策略，它大大推动了教学改革，使小班化教育朝着科学化的方向发展。其特色可以从以下三方面体现。 一、参与策略，激发了学生主动参与教学活动的自觉性 参与教学的策略，重点是在小班的课堂教学中，激发学生主动参与教学的意识，这种参与是一个积极而有贡献的参与，而不是被动地接受。只有这样才能让学生参与教学的全过程，真正成为学习的主人。在运用参与教学的策略上，我们把握住了两个操作步骤： 1.…     

如何在初中英语教学中转化后进生

后进生是广大教师最头痛的教育对象,也是最应该关注的学生群体,不少教师把提高后进生成绩作为最难攻克的难关。后进生不仅学习成绩差,同时还存在一系列的问题．如：上课不注意听讲,与前后桌的同学讲话,在课堂上搞小动作,甚至扰乱课堂秩序等。后进生学习欲望低．自信心不足．毅力不强,学习方法不当,随着教学内容的增加。他们感到学习困难越来越大,成绩偏差,失去学习的兴趣,产生厌学情绪,甚至放弃学习。其中后进生的学习方法和教师的教学方法不当是十分关键的。因此,在英语教学过程中,对如何激发后进生的学习兴趣以及转化后进生的策略进行研究是十分必要的。     

民办本科院校“模拟电子技术”课程改革探析

随着高等教育大众化进程的不断推进,民办本科逐步走向独立的道路,大多独立院校把培养应用型本科人才作为培养目标,对电子信息类工科院校而言模拟电子技术等相关课程的教学效果和实践效果将直接关乎到学生动手能力和工程应用能力的培养。长期以来,各个院校的模拟电子技术课程改革主要针对正规本科,民办本科院校的课程改革势在必行。     

将“兴趣”进行到底——关于小学高年级单词、语法趣味教学

小学英语《新课程标准》在内容标准中,对小学部分特别是五六年级的词汇、语法教学提出了具体的要求。随着年级的不断升高,教材内容越来越贴近生活,各种词汇、语法自然也在教材中越来越多地出现小学英语教学内容的逐渐增多且枯燥无味,加上学生对缺少学习方法,以致学困生不断增多。其中英语单词默写,小学英语语法是让师生头疼的事。因此,保持学生学习的积极性,注意教学的趣味性就尤为重要。     

《晋书·陆纳传》译评

【原文】纳字祖言。少有清操，贞厉绝俗。……将之郡，先至姑孰①辞桓温，因问温日：“公致醉可饮几酒？食肉多少？”温日：“年大来饮三升便醉，白肉不过十脔②。卿复云何？”纳曰：“素不能饮，止可二升，肉亦不足言。”后伺温闲，谓之曰：“外有微礼，方守远郡，欲与公一醉，以展下情。”温欣然纳之。时王坦之、刁彝在坐。及受礼，唯酒一斗，鹿肉一桦②，坐客愕然。纳徐曰：“明公④近云饮酒三升，纳止可二升，今有一斗，以备杯杓余沥⑤。”     

探究性教学在化学课中的应用

探究性学习是化学新课程标准倡导的一种教学方式，它贯穿于整个教学过程中，其基本特征如下：     

感受乡土的气息——小学综合实践活动课有感

正综合实践活动课是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程。综合实践活动课引导学生在实践中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我的内在联系的整体认识;引导学生体验并初步学会解决问题的科学方法。培养学生的问题意识,发展科学态度、创新精神、实践能力,形成强烈的社会责任