小说立体化教学策略探究

以"小说三要素"为切入的传统小说教学模式在中学语文课堂盛行已久,规律化的人物形象分析、故事情节概述以及环境语言介绍在为众多语文教师提供便捷教学模式的同时,也致使多数教师长期囿于其中,缺乏对小说教学设计的创新性思考,导致在小说教学课堂中出现教师大量解读、学生被动接受的僵化局面,这也与以提高学生的阅读探究能力为小说教学目标的理念相背离。基于以上问题,本文提出了"立体化"的小说文本教学模式,以期打破中学教师固有的思想传统,探索出有效的小说教学路径。