漫谈比较意义的表达

在英语中,事物间的异同是通过比较的方法来表达的。比较结构具有两个要素:对照成分(Contrast elements)和比较成分(comparative elements)。后者起“铰链”的作用(hinge),规定了进行比较的共同点和标准。由此出发,本文试图就除了more…than,as…aS以及形容词和副词最高级以外的表达比较意义的结构进行探讨。 一、介词。有些具有比较意义的介词可以构成比     

“有余数的除法”教学设计

教学内容:教材(五年制第三册)40页例题。 教学目的:使学生认识余数和有余数除法的意义;掌握有余数除法的笔算方法,能够正确地进行计算。 教学重点:掌握有余数除法的计算方法。 教学难点:有余数除法的试商方法、商和余数的单位名称。 教学过程: 一、基本训练 1.口算。下面各个括号里最大能填几?(填完后让学生说说自己是怎么想的。)     

课前铺垫 以旧引新

课前铺垫以旧引新青铜峡市汉坝小学王翠英教学学科的特点决定了每一节课所教知识不会是独立的或全新的，旧知识是新知识的基础，新知识是旧知识的延伸和发展．所以，以旧识新是数学课堂教学常用的方法。在新知识的传授过程中，教师首先要精心设计课前铺垫训练，为新授课的...     

论马克思的自由观

在马克思的一生中,自由问题是一个倍受关注的问题。他在不同的历史时期,从哲学、政治经济学、科学社会主义和历史等方面,对自由问题作了全面的考察和精辟的阐述,以其科学和精深的思想实现了自由观上的变革。但由于他的关于自由的思想散见于不同时期的著作中,而论述的角度又不尽相同。再加之其著作浩繁,研究者的阅读重点又不同,故对马克思的自由观的理解往往有失偏颇。究竟如何理解和认识马克思的自由观,本文拟作一探讨。     

语文教学中的情感教育策略实施

情感教育在语文教学中有着举足轻重的地位,它是强化教学效果,提高教学质量行之有效的教学方法.结合语文教学的实践,文章认为实施情感教育应从以下四方面入手,即:进行情知结合的备课;引导学生进入创设的情感教育氛围;用情景教学法烘托情感;调动学生参与课堂情感活动,丰富情感体验.     

对体育教学中思想品德教育的再认识

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上讲话时指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质”。江总书记的这段话,不仅是对各级各类学校管理工作者提出的要求,也是对每一位教师提出的要求。我们体育教师也不例外,在体育教学中不仅需要全面锻炼学生的身体,让学生掌握科学锻炼身体的手段与方法,还需要进行思想品德教育,提高学生的思想政治素质。在全面推行素质教育的今天,加强思想品德教育是体育教学中不容忽视的问题。     

Folksonomies的结构模式研究

本文首先分析了Folksonomy的形成过程,然后介绍了Folksonomy的形式化定义、特征、标签的种类及其之间的关系,最后探讨了关联规则挖掘及PageRank在Folksonomies中的应用.     

科学引文的聚散性探讨

以《中文核心期刊要目总览》第二版为依据,对其中的４０个学科的科学引文进行统计。结果表明,科学引文具有明显的聚散性,聚散程度的高低与学科性质有关。采用引文分析方法揭示期刊文献的分布规律并确定核心期刊,最关键的是要选择好引文统计源期刊。对于期刊文献尚未形成明显的离散区和集聚区的学科不宜用引文分析方法来确定其核心期刊。     

怎样指导学生积累作文素材

作文教学是语文的重要组成部分。小而言之．作文能力关系到各种语文考查考试,关系到眼前的升学。大而言之,作文能力关系到学生未来生活中的人际交流与沟通,如参加就业招聘,制定工作计划,各种工作调研报告和分析材料、各项工作总结等材料的构思与撰写,可以说,作文水平与能力是直接影响学生未来生活的幸福的重要因素。     

标签的聚类分析研究

探讨标签的清除与准备、标签之间的共现分析以及基于共现信息的标签聚类,并试图通过标签的聚类分析,进行相关标签群的查找,从而研究标签的本质。