首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   741篇
  免费   5篇
教育   590篇
科学研究   26篇
体育   42篇
综合类   8篇
文化理论   8篇
信息传播   72篇
  2024年   4篇
  2023年   9篇
  2022年   8篇
  2021年   9篇
  2020年   8篇
  2019年   4篇
  2018年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   14篇
  2014年   28篇
  2013年   29篇
  2012年   27篇
  2011年   41篇
  2010年   76篇
  2009年   72篇
  2008年   49篇
  2007年   94篇
  2006年   97篇
  2005年   28篇
  2004年   23篇
  2003年   21篇
  2002年   17篇
  2001年   4篇
  2000年   3篇
  1999年   5篇
  1998年   5篇
  1997年   5篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1993年   4篇
  1992年   1篇
  1991年   8篇
  1990年   9篇
  1989年   4篇
  1988年   4篇
  1987年   5篇
  1986年   5篇
  1985年   7篇
  1984年   5篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有746条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
杭州市民工子弟学校调查报告   总被引:11,自引:0,他引:11  
1999年初 ,全国首所由流入地政府举办的民工子弟学校在杭州市成立 ,此后杭州又相继成立了三所公办和一所民办的民工子弟学校 ,逐步形成了杭州市以市区公立中小学为“主渠道”、公办性质的民工子弟学校为“次渠道”的流动人口子女教育格局。本报告在多次深入这些民工子弟学校调研的基础上 ,总结了杭州市公办民工子弟学校的经验 ,提出了在全省推广杭州市解决民工子女教育问题经验及做法的建议  相似文献   
22.
目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,因此,未成年人的思想道德建设引起了社会各界以及中共中央的高度重视。2004年2月26日,中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,文中明确指出“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”;2004年6月1日,教育部又提出《关于学习贯彻<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>实施意见》,该文件提出“全面贯彻党的教育方针,采取切实有效的措施,充分…  相似文献   
23.
于舒也  李明画 《下一代》2009,(11):F0003-F0003
  相似文献   
24.
基础教育的价值追问   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生观、教师观以及教学观是基础教育三个最重要的价值观。但是,纵观我国基础教育的实践,在这三个方面都不同程度地存在着一些问题,值得我们去反思和追问。究竟什么样的学生才算是好学生?究竟要用什么样的标准来要求学校的教师?究竟我们的教学要达到什么样的目的或功能?本文试图从比较的角度,对上述问题进行粗浅的探索。  相似文献   
25.
外语学习焦虑相关研究对外语教学的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要情感因素。该文根据外语学习焦虑产生的心理机制和类别,阐明了语言焦虑对外语学习的影响及其研究的教学意义。  相似文献   
26.
减负     
  相似文献   
27.
王艺 《今日科苑》2010,(14):148-148
在新形势下,加强医学生的医德教育贯穿于医学教育的全过程,对学生进行专业理知识和专业技能教育的同时,强化医德教育,确立行为准则,建立规章制度,培养他们崇高的医德修养和良好的职业道德规范。同时,要努力营造良好的医德氛围,促使医德教育转化为自觉的医疗行为,以适应卫生行业和社会发展的需要。  相似文献   
28.
红胡子老爷爷有各种各样的茶壶。有一个矮茶壶,他实在是太矮了,别人都不和他玩。  相似文献   
29.
从现有的文献来看,在学校管理的学术领域中,人们对研究学生的管理理论倾注了极大的热情,相反,对于教师管理却很少问津。这种片面性势必会削弱管理理论本身对教学管理实践的指导作用。  相似文献   
30.
从小学我们就开始学习记叙文了。可以说,记叙文是我们再熟悉不过的文体。按理说,学生应该会写记叙文,但通过几年的观察,我发现甚至高中生能写好记叙文的并不多。原因是大多数学生写的记叙文,还停留在浅层次上,就像小学生写的作文。这当然不是好现象,高中生要想写出好的记叙文来,要注意把握记叙文的"三味"。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号