蚂蚁小黑豆

有一只小蚂蚁，名叫小黑豆。[第一段]     

通俗读物的现代阅读

《卡萨诺瓦是个书痴》的作者汉密尔顿是一名资深的新闻记者,也是一位名副其实的爱书人,他认为读者们乐于知晓关于阅读、写作和出版的赤裸裸的真相,因此他在书中给出了一个包括写作、市场、促销、评论、代笔以及收藏在内的图书业的概况。本文摘自该书的译后记,标题为本刊所加。     

倒数计时发射火箭

1．“9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射……”现今发射火箭，都采用这种倒数计时的程序，有趣的是这种方法是科学家向电影导演学来的。     

蚊子斗狮子

1.一口蚊子生活在大森林里，它整天喜气洋洋地唱着歌，森林里的动物都喜欢听它唱歌。     

以政策软实力促进基础教育均衡发展——解析“北仑现象”

浙江省宁波市北仑区全面实施科教兴区、均衡推进战略,坚持以办好每一所学校,教好每一个学生为目标,以加快发展、调整结构、深化改革、提高质量、推进教育现代化的思路来总揽全区教     

“苏派教育”研究:吹响百舸争流的号角

江苏教育界的同仁出了一个好题目:研究"苏派教育"。根据《江苏教育研究》约稿者的想法,研究"苏派教育"旨在梳理"苏派教育"历史脉络和现实状况     

师范一年级英语写作存在问题及改进策略

《英语课程标准》要求师范生应掌握听、说、读、写四种基本技能．而在这四种技能中．“写”又是一种较高的综合语言技能的训练．是学生对所学习的语言知识的综合运用．所以对学生综合运用能力的要求很高。但就目前师范生的整体状态而言．想让他们没有什么语病地写出一篇文章来．就显得有点儿力不从心了。笔者针对目前师范一年级学生的写作现状进行了分析．寻找对策以提高他们的写作能力。     

以现代学徒制为方向改革中职课程

2004年,浙江省宣布在全国率先基本普及从学前三年至高中段的"十五年教育",中等职业教育完成了外延扩充的历史使命,内涵发展成为亟待破解的全新课题。为此,我们花了两年时间,研究并确定将专业课程作为中职教育改革的突破口,2008年在全省中等职业学校全面推开。在这项改革中,我们摒弃了原来的学科本位专业课程模式,通过对企业的大规模调研,重新梳理了各个专业的核心技能(原     

基于战略管理视角的大学生职业生涯教育模式探究

立足大学生就业实际,着眼于促进大学生职业生涯战略发展,将战略管理及其理论运用于大学生职业生涯发展教育实践,探索战略管理视角下的大学生职业生涯教育模式,即包括职业生涯发展目标教育、职业生涯发展资源优势教育、职业生涯发展核心能力教育、职业生涯发展效能教育四部分,旨在促使大学生建立职业发展目标自信,积极发展职业支持环境,有效增强就业核心竞争能力,全面促进高绩效的职业生涯,从而形成具有“职业生涯发展目标”“职业生涯可持续发展优势”“职业生涯愿景实现”特征的大学生战略职业生涯管理过程。