从战略高度到战术实处——“创业型大学”高职教育发展探析

知识经济时代,创业型大学作为在环境需求与大学的反应能力之间寻求对称点的有益尝试,踏创业孵化之跳板,造就了全新大学模式的新风气,并以其强烈的创新创业精神融入经济社会发展中,为我国研究型大学的崛起提供了一种借鉴的实践范围。本文界定了创业型大学的内涵,创业型大学发展模式的构成与特点。并重点分析在创业型大学环境中实现自主创业的现状以及大学生实现成功创业的措施及建议。     

高校工程制图课程教学改革的探索

传统的教学方法与模式已不再适应现代高等教育的培养目标,必须针对工程制图课程的特点作出全面改革,从愉快教育、加强学科联系、双语教学、多媒体教学4个角度探讨工程制图课程改革。     

小学语文课堂教学之我见

语文课堂教学．需要以“儿童的立场”为主．正视学生的个性差异,借动态生成调整预设。据课堂反馈深入反恩。教学才会有效,课堂才会生成精彩。     

工学结合项目化课程教学的资源配置与开发

高等职业院校实施工学结合项目化课程是实现职业教育人才培养目标的重要途径和手段,在实施过程中,需要丰富的教学资源支持。本文以数控设备应用与维护专业在工学结合项目化的课程建设为例,探讨了如何合理配置与开发教学资源才能既满足课程改革的需要又能最大限度地减少教学成本的问题。     

新的女性

1963年美国女权主义者贝蒂·弗里丹（Betty Friedan）出版了女权运动史上第二部具有里程碑意义的著作《女性的奥秘》.在这本书里,弗里丹讲述了一个“无名的问题”：“二战”后十五年间,大量的美国妇女辍学或者辞掉工作,回到家庭,享受作为家庭妇女的幸福生活.然而问题很快出现了,也就是这些符合社会性别需要、一心想要实现“真正的女人的价值”的女性却陷入了极度空虚和苦闷之中,自杀率居高不下.社会学家、心理学家、医生和作家等都不能对这种“女性的奥妙”做出合理的解释.     

创建轨道交通高职教育校企合作办学模式

加强实训基地建设是教育与生产劳动、社会实践相结合,培养高素质技能型人才的必然要求,是推进校企深度合作、促进产学研结合的有效载体,是高职院校办出特色、提升水平的重要支柱。近两年,我院与华东地区10多家铁路运输站段、合资铁路企业、城市轨道公司签署了校企合作协议,共同成立了校企合作发展委员会,为我院校企合作和产学研结合工作的深入发展提供了平台,也使得实训基地建设迈上了新台阶。     

推行国际标准化管理主动迎接入世挑战

加入WTO后，我国经济将受到很大影响。教育作为服务行业之一，面临更严骏的挑战。由于长期受计划经济体制的影响，各类教育机构存在着因管理粗放带来的教育质量和效益不高等问题。如何将国际标准经管理引入教育领域，稳步提高教育质量和效益，面对日趋激烈的国际化竞争主动迎接挑战，是教育行业或业面临的重大课题。     

论思想政治教育对象接受教育的情感过程

论思想政治教育对象接受教育的情感过程鲁迅美术学院杨丽凤，王虹思想政治教育是由教育者、教育对象、教育内容、教育环境等要素构成的一个复杂的系统。教育对象即受教育者，它是教育者实施教育内容的接受主体。教育对象在接受活动的每一个阶段和每一个环节上，以其自身的...     

我国高职院校创业教育教学体系与国外的差异分析

关于高职大学生就业创业的问题近年来备受关注.在国际金融危机的影响下,当前的宏观就业形势比较严峻,如何加强对高职大学的创业意识和技能的培养,以创业带动就业,成为一个颇具紧迫性和时代感的命题.高职院校承担着培养高素质职业人才的培养任务,其在创业教育教学体系建设方面的作为就显得尤为重要.本文主要从创业教育的定位等五个方面对比分析了我国高职院校与国外的大学在创业教学体系上的差异,对我国高职院校教学体系存在的问题进行了分析.     

《念奴娇 赤壁怀古》教学设计

正教学目标1.引导了解苏轼和豪放派词风的特点。2.引导掌握诗词诵读的基本技巧。3.引导学生在诵读品味的过程中,理解文句,分析意境,提高鉴赏词的能力教学重点、难点1.引导学生品味词的意境和语言。2.引导学生领悟词中表达的思想感情。教学方法诵读法、问答法、讨论法、点拨法教学过程课前播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》,让学生领略那旷古的豪情提前进入词的意境中。