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秦汉时期中央与地方关系新论 总被引：2，自引：0，他引：2
王连升 《历史教学(高校版)》1991,(1)
秦始皇建立秦朝后,废分封,行郡县,实行中央集权的君主专制统治。刘邦建立西汉后,其做法与秦始皇不同,他在逐一消灭异姓诸侯王的同时,又大封同姓王,并刑白马而盟:“非刘氏而王,天下共击之”,实行郡国并行制。刘邦死后,郡县方面比较平稳,因为郡县长官由皇帝直接任免,受皇帝的严格控制,所以基本上能与朝廷保持一致。而地方封国就不同了,随着时间的推移,封国与朝廷之间常有矛盾发生,直至发展到大规模的武装冲突。对秦、汉所采用的两种不同的行政体制,其原因、利弊得失、价值 相似文献
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王连升 《延边教育学院学报》2006,20(4):63-64
快速作文是提高学生作文水平的有效方法和途径,使学生能快速作文一是要从激发学生写作兴趣入手,做好“快”的心理准备;二是广读多记,积累好材料;三是教给学生快写的方法;四是严要求,培养快写自评习惯。 相似文献
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六十年代社会主义教育运动的理论和实践，是正确与错误相依存，它人为地制造了许多阶级主大化的冤假错案，严重地混淆了两类不同性质的矛盾，它地国内政治形势和阶级斗争问题的估计越来越严重，从而为后来发动的“文化大革命”作了思想上理论的准备。同时，在很大程度上解决了干部的作风问题，恢复和和发扬了党的优良传统，加强了经济管理，巩固了集体经济；整顿了农村基层组织，增强了战斗堡作用，并且把培养革命接班人问题首次提高到了关系党和国家命运的高度。 相似文献
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王连升 《历史教学(高校版)》2004,(4):79-79
2003年夏天，温家宝总理访问香港时，口诵黄遵宪的诗：“寸寸河山寸寸金，Kua离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”(《人境庐诗草》卷八《赠梁任父同年》)表达了自己热爱祖国，维护统一，为民族大业鞠躬尽瘁之深情。对此，引起了人们对黄遵宪的兴趣，很想了解黄氏诗、文的具体内容。恰在此时，吴振清、徐勇、王家祥几位先生编校整理的《黄遵宪集》由天津人民出版社出版，阅后确实收益匪浅，很愿意向广大读者推荐。 相似文献
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一九八○年十二月九日至十二日,天津史学会召开了“中国封建专制主义问题学术讨论会”,参加的人员除天津一些史学工作者外,还邀请了中国社会科学院历史所和近代史所、中国人民大学、北京师院、河北师院、云南大学的部分学者。《人民日 相似文献
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目前我国农村广大教师由于受到各种因素的影响,普遍感到心理压力校大,不同程度地出现心理健康问题。本文通过调查与分析,指出社会和有关部门应切实关注教师的心理健康问题,使教师长期保持良好的心理健康状态,更好地从事农村教育事业。 相似文献
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有效的课堂教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能运动,以人本主义学习理论为指导,关注学生的发展.近四年来,本人注重课堂教学的有效性与本地的学校、学生的实际情况结合,围绕如何“提高语文课堂的有效性”开展实施研究,运用教育科学和语文科学的理论方法、实验方法,有目的、有计划地进行探索与实践,有效解决了语文教学中传统的呆板的灌输式的教学模式,创立了一种切实可行的语文课堂教学有效模式,让学生积极参与到课堂教学活动之中,使学生的语文学习能力与习惯的培养融为一体,全面提高了学生的语文素养. 相似文献
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作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要的是培养学生的自主学习能力。因此要转变观念,变教学为导学,为学生搭建自主学习的平台,让学生学会学习。 相似文献
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王连升 《历史教学(高校版)》1996,(11)
何思源是中国现代史上著名的教育家.爱国人士.但由于他长期在国民党政府中任职,宦海沉浮,许多事迹反而不为人们所熟知.马亮宽、王强的《何思源:宦海沉浮一书生》一书(天津人民出版社出版)既表现了作者求真求实的治学态度,又为社会奉献了一部能让人受益的学术论著. 相似文献