童年墨香

上小学的时候,我就很喜欢阅读,但是家在山里,没有什么东西可读.平时接触的读物,除了自己的课本,就是村里年级比我高的伙伴的课本.我曾在家里翻箱倒柜,试图找出点可读的东西,结果翻出了父亲年轻时上私塾用的课本,沉甸甸的一捆,书页黄而薄,文字竖排,没有标点,之乎者也的.……     

有月亮的晚上

有月亮的晚上王连明窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故作严厉地大声问：“谁呀？”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地...     

火车和笛子

有一位老师，家在山里。老师去县城进修，一路上翻过了多少道山，他记不清了，只记得过了十八道河。晚上，老师睡在宿舍里，总能听到一种沉闷的声音：“空空空空……”那声音一直响到天亮。第二天，老师问其他学员：夜里你们听到什么声音没有？是什么空空空响了一夜？学员们笑了，告诉他，那“空空空”的声音，是火车运行时发出的声响。听到“火车”二字，老师的眼睛一下子亮了。老师曾给学生讲过一道数学应用题，内容是两列火车相向而行如何如何。学生问老师：“什么是火车？火车什么样？”老师回答：“火车是一种车，一种交通工具。”火车…     

书写优美的教育诗——记河南省劳动模范、特级教师刘松林

教育,应该具有诗意和美感,具有滋养人性的功能。什么时候教育丧失了诗意和美感,失去了愉悦人心的魅力和滋养人性的功能,说明教育一定是出了问题。不管素质教育怎样“教”,课程改革如何“改”,呼唤诗意的回归,都应该是题中应有之义。———题记     

古典的快乐

这是一篇幻想小说,故事发生在未来。那该是一个科技高度发展的“机器时代”,人类的生活被机器控制着,连学生的老师也是机器。那似乎是一个有趣的时代。但有趣的背后,却隐藏着严重的问题。机器给人类带来了方便。人可以使用机器处理一切事务,包括对学生进行教学。人从机器那里得到     

设置悬念 制造风波

同样一件事情，叙述的方式不同，产生的表达效果就不同。小小说《风波》的故事情节很简单，但是作者的叙述方式很巧妙，于是简单的故事变得有趣、曲折起来，产生了良好的艺术效果。作者叙述事情不从交代事情发生的背景开始，而是直接切入。随着叙述的展开，让读者逐步看清事情的全貌。作品一开始就写道：“少年跨进小店的时候……”至于少年为什么跨进小店，作者没有说。这种叙述方式，不仅简洁，而且还造成了悬念：少年跨进小店干什么？作者在作品的开篇就给读者设置了一个疑问。随着阅读的继续，我们明白了少年进小店是买文具。但是，作者…     

嵌入式实时操作系统μC／OS—II在P87C52上的移植

将μC／OS—II移植到嵌入式系统中，既可以提高系统的实时性，又可以提高系统的可靠性．文中介绍了嵌入式实时操作系统μC／OS—II的特点和内核结构．并通过对Philips公司P87C52的特性进行了分析．讨论了在51微处理器P87C52嵌入式开发平台上进行移植的一般方法和技巧，同时提出了移植过程中出现问题的解决办法，最终通过设计多任务的应用程序验证了移植的成功．     

守住美德

守住美德■鲁山县氵襄河乡头道庙学校王连明教师不仅是知识的传人，而且还应是美德的传人。接受教师这一称号，意味着你必须兑现一个承诺：守住美德，传递美德。但教师是生活在极其复杂的社会环境里，有许多东西时刻试图诱惑他、逼迫他放弃美德。于是教师不可躲避地要面对...     

行动产生力量

冯骥才是著名小说家,他的《长衫老者》语言从容大方,清爽畅达;叙事简约明了,曲折有致。一派大家风范,读来令人非常舒服。这篇作品所记内容为市井趣闻,有小说的味道。作品的题目是《长衫老者》,长衫老者是作品的主角,但作者直接写长衫老者的文字并不多,尽管这样,长衫老者给人留下的印象     

火车和笛子

有一位老师,家在山里,从小到大,从牙牙学语到坐在破败的小学校里读书,到有一天站在黑板前手执教鞭,这位民办教师始终生活在山里,从未走出过大山。这一次,老师去县城进修,一路上翻过了多少道山,他记不清了,只记得蹚过了十八道河。晚上,老师睡在宿舍里,总能听到一种沉闷的声音:空空空空……那声音一直响到天亮。第二天,老师问别的学员:夜里你们听到什么声音没有?是什么空空空响了一夜?学员们笑了,告诉