全文获取类型
收费全文 | 655篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 378篇 |
科学研究 | 131篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 54篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 85篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 44篇 |
2012年 | 43篇 |
2011年 | 44篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 39篇 |
2007年 | 41篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
排序方式: 共有670条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
112.
《晏子春秋.内篇谏》各个故事之间并非简单的堆砌,而是有着内在的联系。一方面,故事表层遵循了一定的叙述模式,寄托了编纂者的政治理想,迎合了民间意识形态的独特审美趣味;另一方面,上下文的自我背反与自我否定又消解了"贤相劝谏——君王采纳——政通人和"叙事模式所营造的"似真性"幻觉,体现出文本内容丰富性与现实政治的复杂性。 相似文献
113.
建筑结构设计是一个系统而又复杂的工作,它是一种密集的脑力和体力劳动的结合。随着不断出现的新技术、新要求,对结构设计师的专业技术及各方面的设计能力提出了更高的要求。该文对结构设计过程中的注意事项做简要分析及论述,供设计人员参考。 相似文献
114.
随着我国广播电视事业的不断发展,主持人的队伍也在不断地壮大和丰富,但在快速发展中,由于个人素质以及道德修养的参差不齐,个别主持人在实际工作中所展现出的礼貌修养,并不能满足节目的定位甚至是观众的需求。因此本文试图通过从中西方对人的礼貌的定位、理解以及对人的实际意义出发,引申到作为"政府喉舌","舆论导向"的主持人应如何完善和提升礼貌,这样一个成为合格甚至优秀的主持人的基本素质的讨论上来,引发各位同行的思考和讨论。 相似文献
115.
以提高学生的自主学习能力为目标,结合基因工程教学,探讨了学生注意能力,总结能力,组织能力,理解问题能力,解决问题能力培养的方法。 相似文献
116.
通过蛭弧菌与污水的混合培养,采用平板菌落计数法及双层平板法检测其细菌总数和蛭弧菌菌斑,观察消长变化,为开设创新教学实验奠定基础。平板菌落计数结果显示,加蛭弧菌培养的污水细菌随时间的增加而明显减少,而未加蛭弧菌的污水细菌却没有显著变化;双层平板法结果显示,蛭弧菌菌斑随着培养时间而增加。验证了蛭弧菌对污水中细菌具有较好的侵染能力和净化作用,可利用蛭弧菌净化鱼塘污水,改善水质条件,减少致病性细菌污染。该实验贴近生活,有助于激发学生的实验兴趣和拓宽科研思维。同时,也为今后在微生物实验开设污水生物净化创新实验创造了条件。 相似文献
117.
李浩 《商情·科学教育家》2013,(29)
随着我国经济和信息技术的飞速发展,尤其是计算机以及互联网的普及,会计电算化已逐渐成为会计工作当今以及未来的发展趋势.本文主要探讨会计电算化发展中所面临的困境以及如何走出困境的对策,从而为我国规范会计基础工作以及提高企业经济效益提出一些建议. 相似文献
118.
在初中体育教学工作中,如何提高教学成效是广大教师较为关注的话题.作为新时期初中体育教师,应当注重教育教学理念的创新,并认真分析回顾自身的体育教学工作,将其中存在的不足以及薄弱环节进行针对性优化,从而实现有效提升体育教学成效的目标,为学生的健康成长服务.笔者长期从事初中体育教学工作,在实践中进行创新与探究,取得了显著成效,本文将做简要论述. 相似文献
119.
120.
中等职业教育虽然是以职业教育为出发点、以就业为导向的教育,但其最终目标还是塑造人和培养人。这就需要把学生生命健康成长放在重要的位置,尊重学生的生命,发展学生的生命,为学生的生命注入可持续发展动力,促进学生的思想和道德、个性和智力、知识和技能等综合素质的提高;促使他们成为高素质的专业技能型人才。为达成这一育人目的,中职教育的重点应该首先放在德育课堂建设上,拒绝“空洞和形式”,倡导“知行合一”。 相似文献