汉初《毛诗》“不列于学”原因再探讨

学界对《毛诗》在汉代初年“不列于学”的原因虽早有较为一致的看法，但如果仅将其简单归结为今古文之争的话，不仅显得过于笼统，而且也忽略了观念背后的更为复杂的内在动因。因为汉代四家《诗》学的发展变迁情况是极其复杂的，《毛诗》在汉初没有被列于学官的原因也是多方面的，这其中除了传授和传播《毛诗》的大小毛公身处封国而与中央政府的关系较为疏远一个外在原因外，汉初《诗经》学发展的可能性空间、《毛诗》本身的解诗理论与统治者现实政治需要的差距等，都不同程度地对《毛诗》的政治命运和学术命运产生过重要影响。     

寒冷地区种植屋面的构造

本文从十四个方面论述了寒冷地区种植屋面的构造。     

从文学教育的功能与特点看文学课教学改革

文学教育的功能大致包括:净化心灵,提高人的艺术感受力和审美判断力,激发人的想象力,增强人的创造性和创造欲望;培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,特别是历史洞察力;训练人的逻辑思维能力、理论拓展能力,培养个体开阔的理论视野,促使个体完成从工具式人才向综合性人才的提升。文学教育的特点是强调感悟的沉潜和思维的操练。欲实现上述功能,文学课需遵循文学教育特点,关注两个转向,即从开发外在感知能力转为开发内在想象能力,从探究式转向涵咏式。     

《春秋繁露》中“与”字研究及历时演变

《春秋繁露》作为研究秦至汉初汉语语法的重要著作,也是上古汉语向中古汉语过渡时期的重要文献,其中值得研究的语法现象很多,尤其是虚词的研究。本文对其中的所有“与”字进行定量和定性分析,探究“与”字的历时演变。     

网络环境下小学数学教学的探索

Internet的普及与使用,给小学数学课堂教学带来了全新的教学方式。在网络环境下,依托网络课件,可以实现个性化的学习目标;利用网络资源的丰富性和共享性,可以倡导任务驱动式的教学;利用网络教学管理平台,可以提高数学教学反馈与评价的质量和效率;利用互联网上建立的学习网站,可以实现课堂教学的开放和延伸。本文将从上述四个层面,阐述我们的实践和研究。     

论宋玉大小言赋在赋体发展史上的意义

本文将宋玉的《大言赋》和《小言赋》作为记载楚王与楚宫廷文人进行文字游戏的一则历史史料来进行分析。认为 ,无论是赋篇所记载的此一文体的运作方式还是其中显示的游戏文字态度 ,两赋都和先秦隐语有着密切而明显的承传关系。这两篇赋作透露出先秦隐语向以状物为主的汉代散体赋嬗递变化的痕迹 ,因此在赋体发展史上具有活化石般的重要的参照性价值。。     

春秋文学史料考据的力作--评邵炳军教授《春秋文学系年辑证》

从文学研究的整体和系统来看,文学史料是文学研究的基础。因此,文学研究的首要前提就是竭泽而渔式地发掘文学史料。所以,任何一个治学严谨而卓有成就的学者,都会把掌握丰富的文学史料作为自己学术研究的第一位工作。尤其是从事先秦文学研究的学者,把史料作为研究展开的基础,一直是一个优良传统。新近出版的邵炳军教授的《春秋文学系年辑证》(全四册,180万字,高等教育出版社2013年版,以下简称《辑证》),就是对文学史料进行全面发掘整理的一部力作。     

《春秋繁露》中的复音副词探微

古汉语是以单音词为主的,特别是先秦的文言文,复音词为数很少。随着社会的发展,古汉语新词的增加,单音词增加到一定程度就会出现大量同音词,从而影响语言交际。而复音词却能克服单音词义项过多的弊端,提高表意的清晰度,所以复音词成了汉语新词产生的主流。本文旨在对《春秋繁露》中出现的复音副词进行统计分析,进而了解先秦两汉时期,复音副词的发展构成情况。